教学多年，对身边帮助过自己的人，我总是内心充满感激。生活中我也总是那个幸运的人，在不同的时间总是会遇到贵人，受到指引和点拨。所以我一直相信美好。我曾自己写下格言：用最努力的自己，迎接最美的明天！以此来感谢报答曾帮助过我的贵人。

为期几天的托管值班结束了，这几天说实话不是太容易。开始的新生报到，在炎热的夏天，即使是早晨，热得也真像是蒸了桑拿一般，衣服全湿透了，一直协助孩子们入校。

面对班级事务，我不敢有丝毫闪失，想想这么多孩子，有认识的，有不认识的，相识便是缘分。缘分这东西，我觉得特别奇特，我一直觉得出现在我生命中的所有人都是来渡我的，有好的，有不好的， 从中教会我很多东西，同时也让我看清楚了很多人，也明白了很多事。

孩子们是各种各样的独一无二的生命体，整体来讲这几天他们都很乖，纪律挺好的。有时候行走在教室当中，我觉得和他们在一起很幸运，尤其是看着孩子认真倾听的可爱模样，我也享受着当老师的快乐！

在《把整个心灵献给孩子》一书中，苏霍姆林斯基曾这样深情地写道——我总想和孩子们待在一起，跟他们同欢乐共忧患，亲密无间，这种亲昵感乃是教育者创造性劳动中的一大幸福。我曾时时试图参与某个儿童集体的生活：同孩子们一起去劳动或到家乡各地去远足，去参观旅游，帮助他们享受到一些不可多得的欢乐，缺少了这种欢乐就难以想象能有完满的教育。

这次我更能体会到苏霍姆林斯基的教育情怀了。我甚至也有着这样的冲动，我想和孩子们在一起，很乐于参与他们的生活，和他们聊天，一起参观旅游，享受孩子们学习的快乐。我特别认同教育需要深度，更需要有温度。

或许是我的情感也同样影响到了孩子们，孩子们对我很信服，也愿意配合我的要求，个个很优秀，负责的小班长们责任心极高，整得我这个老师反倒是多余的了。我看着他们积极主动的进行自我管理，内心甭提有多高兴啦！我体会到管理的最高境界——最好的管理是不管理。

我的孩子们总是在很多瞬间让我感动。做操时间，大家虽然还不太熟悉，但是一个个认真做的样子，甚是可爱！好喜欢这些小家伙们，让我这个老师充满了自豪感。没想到一个孩子还给了我一份惊喜！孩子们也用他们的方式表达对我的喜欢。有一个孩子利用课间时间，自己设计了一份贺卡送给我，仅仅才相识两天的孩子，就这样充满感激的表达对老师的喜爱，我又一次被感动了。只可惜没有了解这个孩子更多的信息，内心多少有点遗憾！

孩子用她的真实感受表达我对她的帮助，送完我之后，又意犹未尽还设计了一个小人物，悄悄的贴到这个贺卡上，好有心的孩子，充满感恩，是我学习的榜样。

曾几何时，受一些因素影响，总是有我不喜欢的人和事，甚至对一些人和事感到厌恶至极。有人说：“经受得了多大磨难，才能配得上多大的成功。苦难和挫折是人生的一笔财富，也是人生的必修课。在困难面前不要退缩，要有越挫越勇的精神。同时，要坚持自己的立场，有一颗强大的内心。不同的人站在不同的立场会有不同的看法，很多时候无论我们做什么，都不可能做到让所有人满意。面对闲言碎语和批评，只要没做错，就可以大胆去做。”

而今看来，这个孩子让我受教了。我应该向孩子一样对周围的一切充满感恩！要有一颗强大的快乐内心，越挫越勇的精神，没有错就大胆去做的勇气，行走在奋斗的路上，根本不用理会毫无相关的人啊！

之所以我有不好的感觉，那只能说明我还需要修炼，还没有做到王阳明的心如止水的境界，肿瘤君们，感谢你给了我提示，我也要感恩你不是？嘿嘿，还是缺少自信哪！

那个孩子谢谢你，又一次点醒了！我会像你一样用感恩之心对待我的一切！

2022年8月3日星期三

偶有帮助   常常疗愈   自得其乐