我家屯了一套《小熊可可》，某天被豆沙翻了出来，要求讲。没想到的是，讲完以后，麻烦可大了，豆沙同学哭得像个泪人儿，我以为哭会儿就好了呢，可整个晚上她一直哭哭啼啼念叨着要一个活的玩具熊，掉了估计有100滴眼泪。

我只好举着家里的小熊给她演双簧，逗她开心，可不管怎么逗她，她只笑一秒钟，一想起可可立马眼泪汪汪。我安慰她说你的小熊其实也是活的，它只是不会说话，但豆沙又哭了——“呜呜呜，它是个哑巴好可怜。。。”搞得我真有点不知所措。虽说她已经快6岁了，我还是舍不得打破她的梦幻告诉她实情，而且实情对于她来说可能更残酷。

不得不佩服《小熊可可》的作者，太了解儿童心理了。小朋友的多愁善感有时真是莫名其妙地一发不可收，记得我小时候看过一个电影叫《红象》，是一部国产儿童故事片，我也被里面的某个情节打动，哭了整整一个晚上。虽然我不完全懂得豆沙的小心理，也猜不透她小身体里的小灵魂游荡到了哪儿一方，但是我愿意理解她，也愿意陪着她、等待她自己把被扰乱的情绪慢慢收拾好。

第二天早上，豆沙求我去商店给她买一只活的玩具熊，我只好先答应着。晚上回来，豆沙问起，我说商店里没有卖的，豆沙问为什么？我说他们不会做，豆沙说那你带我去跟他们谈谈，实在没办法我只好建议她去问问鸟老师。

没有可可，豆沙开始花心思把自己的小熊打扮成可可，自己画纸样儿，组织姥姥一起给它缝了背带裤和两只扣子。然后无比怜爱地抱在怀里，抱着睡觉，抱着上幼儿园。。。

某天又给可可缝了口袋后，自己还配了亲子装：

汉苗课上，她还在为小熊不能动而悲切呢，鸟老师说：“我可以让它站起来，但是要给它动个大手术，把胳膊和腿都切开，把骨头装进去。这可是个大手术，你这当妈妈的要想好哦。”豆沙听了，总算不张罗着要活的小熊了。她慢慢接受了她的小熊不能动这个现实。

偶尔想起来她还会掉几滴眼泪，不知和这肃杀的天气有没有关系。于是妈妈告诉她，她高兴时小熊也高兴，她伤心时小熊也会伤心，这话对她很起作用，其实她只是在替可可伤心，所以她也从悲切的情绪中走出来了。

现在豆沙对她的可可那叫一个“爱心大泛滥”，天冷了，豆沙今儿给它做手套和脚套，明儿给它做“coat”。时不时对她的可可说：“我喜欢你本来的样子。”

《小熊可可》是完全儿童视角的绘本，讲述完全无私的接纳情怀，更有无比丰富的内涵。

可可那双纯净明亮的眼睛，充满了对爱的渴望与追寻；它与小女孩丽莎之间相知相属的动人友谊，温暖了无数孩子的心。也许，每个孩子心里都住着一个小熊可可。它是让孩子永不孤单的温暖伙伴，它映现了孩子无私接纳的宽容情怀，它更蕴涵着孩子好奇探索、积极追寻的天性，还有对爱和家的殷殷期盼。

我相信等豆沙长大了，她一定还记得她的小熊可可，和为它掉的100滴眼泪。