走进经典绘本的儿童心理世界

（爱心树经典童书第5次品读会）

2012年8月19日

青岛开心宝贝童书馆

爱心树童书品读会自2011年4月开始，已经举办四次，著名阅读推广人阿甲、北京师范大学儿童文学教授陈晖、首都师范大学心理系王异芳、天津工业大学影视传媒教授左芳、著名儿童艺术教育专家胡晓珮进行了主题演讲。每一场品读会角度独特，研讨深入，信息丰富，得到了亲子阅读机构、学校、幼儿园及专业读者的欢迎。

今年，爱心树童书品读会首次走出北京，8月19日上午，在青岛开心宝贝童书馆举行了以“走进经典绘本的儿童心理世界”为主题的研讨。参加本次品读会的有幼儿园园长、小学校长、图书馆员、学前教育专家、心理学老师、关注亲子阅读的妈妈，还特别邀请到《0～6岁A+育儿法》作者美国发展与认知心理学博士陈鲁。

这次品读会大家一起朗读、分析了绘本《亚历山大倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》《熊和山猫》《莎娜想要演马戏》，解读到其中丰富的儿童心理世界，对大人也启迪深刻。

分享第二本书：《熊和山猫》

一天，森林里的熊失去了最好的朋友小鸟，他把小鸟装在盒子里，天天都要带在身边。朋友们都劝他要遗忘，熊却久久不能释怀。知道有一天他遇到了山猫，在山猫的小提琴声中，熊想起了和小鸟在一起的点点滴滴，渐渐地他接纳了小鸟的死，也让他明白，自己和小鸟的连结，不再是靠躯体的邻近，而是让种种回忆成为一座穿越生死的永恒之桥。
    故事启发读者去思考：如果有一天，你生命中最重要的人离你远去，再也不能陪伴你，该如何面对这样的时刻，该如何度过未来的日子？

孩子早晚会遇到各种各样的离别

这本书开始觉得好压抑，后来就感觉很温情了。回想小时候，好像都担心过自己的父母死了怎么办。生活里多多少少都有这样的情况，隔壁的爷爷怎么突然不见了？生死这个东西连大人都很难看透，更何况是孩子。虽然我们看透很多的东西，但是有时候我们还是没有办法用很精确的，或者是很放松的语言跟孩子说清楚。就像《熊和山猫》中森林里的那些动物说的那些话，没有说到熊的心里面，熊的悲伤依然不能缓解。这是一个很大的难点。悲伤的事情不去碰，可能对孩子造成一定的误区，但说的不好，又会带来新的问题。

共情是很有效的控制情绪的方法

心理专家陈鲁：当孩子养的小鸟或者是亲人走了，当心理确实受到伤害的时候，看这本书就太适合了。

我认为山猫的这种方式，适合抚慰任何一种负面情绪，不管这种负面情绪是大是小。这是一种非常宝贵的技巧。你看，别的动物都说：小鸟已经死了，你再怎么难受他也回不来了。这是我们经常听到的大人安慰大人，大人安慰小孩的语言。小孩如果丢了一个什么东西，或者一个很心爱的玩具坏了，他都会很伤心，如果你没有别的更好的办法，只能就这样简单了事。

但同样是两句话，山猫说的却产生这么强的效果。山猫说：“你和这只小鸟一定是好朋友吧。小鸟死了，你一定很难过吧？”其实他唯一做的事情就是，我理解你为什么这么难过，我认同你的情绪，也就是心理学所说的“共情”的方式。这种认同感是非常有魔力的，只要是人，你感觉到有一种情绪突然被认同了，就会产生一系列奇妙的结果，然后你就会去缓解这种情绪。在山猫的接纳中：熊开始回想以前和小鸟在一起的事情。通过这种美好的回忆，就把过去的那种生活存放在了那儿，可以开始再想想些别的事情了。这种方式很奇妙，我碰到过很多很多人和事，发现这是个效果很好的方法。

有一次带我女儿去动物园，她玩的很开心。但人家该下班了，我就要带她走了。她特别不高兴，不愿意走，在那儿哭。当时我已经很累了，很想说，咱们该走了，然后硬拉着她走掉。后来我一想，她不想走，就是喜欢这些动物。然后我脑子一转，跟她说，你肯定是很喜欢这些动物，特别不想走，所以你才这么难受。咱们下次再来的时候，这些动物都还会在。我的态度表明，你心情我是可以理解的，同时我们还有很多解决办法，比如我们以后还可以再来等等。

这种方法，只要是人跟人心理的接触都是可以用的。有一次晚上9点多钟我下班回家，很累了。一进家门，我先生愁眉苦脸地指着自己的牙说，我有一个牙裂了一个缝。我很多时候会说，这点小事有什么。那一天我可能正好看了类似的书，很受启发。我说真的呀，我来看一看，那肯定很难受的，他说是的是的。他说，不过我想明天找医生问一问，也许没什么大事吧……通过你去承认他情绪的合理，你去聆听他，他自己就把这个问题解决掉了。如果我当时说，这有什么了不起，然后干别的事，他一下子就觉得什么东西被堵住了，堵住了以后，他自己就不会进一步消化这个情绪了。

认同情绪是缓解情绪的前提

有时候，如果你让孩子做一件事，他明明知道这个事他一定要做，但是心里面会抗拒。如果你说，你做也可以，不做也可以，反而孩子会按照你的那个路子去走，这种现象很有意思。

很多经历过去之后，我们心里面的那个东西好像还没完结，好像还需要再往前走一段才可以放下。后面对那个小鸟的回忆，好像也是这么一个过程。情绪的步伐比我们经历的要慢一些。书里其他那些动物对熊的情绪没有认同的态度，只是一味地想告诉他应该如何如何，这和熊的心理需要是相逆的，只会让他更加封闭起自己。

《熊和山猫》是很棒的疗愈书

其实每个人读书都是在读自己，因为年龄的原因，成人比孩子读的东西要多。不同绘本的内容要考虑适合不同的年龄段。就拿这本书来讲，可能对特小的孩子不一定适合。因为内容是一种哀伤以及哀伤影响情绪的处理，但对有过这种经历的孩子来说特别合适，这本书特别适合心理治疗。

曾有学校学生发生了车祸，之后不断地就有孩子来做心理咨询。这一定要去干预，干预的方法跟山猫的方法真的很像，就是首先要承认对方的哀伤情绪，然后再做处理。处理完成后，孩子们的情绪就好多了。刚才在念这本绘本的时候，在座的很多位都进入了情境。

《熊和山猫》在日本很多是成人在看，在日本亚马逊的评论中，有一个读者说，这本书是一味时间药，看完了之后，不良情绪就放下了，感觉就好了。

家长自身的素质影响着绘本的解读和对孩子情绪的理解

读绘本，有时候家长对孩子的影响可能会更大一些。我们应该更多地从家长的角度，帮家长解读绘本。很多孩子之所以堆积了负面情绪，与家长对他们的压抑或者是家长性格的强势有关，甚至会造成孩子的攻击行为，或者因为压抑自己的情绪而产生一系列的负面行为。

当家长手捧着一个绘本给孩子讲的时候，他们可能由于自己文化背景的原因，解读不了这个绘本的含义。一个非常优秀的绘本，由于家长自己读不出来，就把这个绘本给放弃了。这可能是绘本阅读一个很大的缺失，一个很大的遗憾。如果读懂某些绘本，可能家长今后的教育理念就变了。

绘本其实是浅入深出，希望有这样的心理研究介入之后，也帮助我们家长正确面对孩子的各种情绪。其实对孩子来说，一个最好也最简单的阅读方式，就是无障碍阅读，就是比较轻松、愉快、原汁原味地阅读，让孩子在自然状态下接受绘本，享受绘本。

绘本是家长学习做父母一个很好的平台。我们希望让更多的家长知道绘本，自己受益于绘本，然后和孩子一起去享受绘本。

人与人之间都需要认同感

认同感不仅仅存在于家长和孩子之间。老师和家长之间，这种认同感也非常重要，如果不认同的话，家长抱怨老师，老师抱怨家长；而一旦认同了之后，老师能够静心倾听家长说什么，建立起认同感之后，慢慢地也建立起理解和信任，有了理解和信任之后，可能就会成为合作伙伴，互相支持。

应该把这个观点拓展到社会的各个领域，各种矛盾当中。

认同感在《熊和山猫》这本书里面体现得非常充分，在人的交往当中特别重要。园长 和老师之间是对立的吗，家长和老师之间是对立的吗，当你换一个角度思考的时候，可能最后的结果是完全不一样的。

在认同情绪以后，如何疏导情绪呢？

心理专家陈鲁：这要看具体什么事。你认同了孩子的情绪以后，孩子就跟你站在一边了，他就准备好要接受你给他的进一步指点。其实对孩子来讲很重要的是，要指出一些行为的结果。比如刚才说的动物园里的那些解释，可能是孩子没有想到的，她当时只是被一种情绪控制着。

我们还会经常遇见这种情况：比如说我女儿和一个2岁多的小孩玩，那个孩子很凶，我女儿想拿什么，那个孩子就说不能拿，我女儿就很害怕。当时我就在旁边，我跟那个大一点的孩子说，妹妹很想玩玩你的气球，那孩子说不行，我就说，她玩一下，待会儿就还给你。我们走的时候，也不拿走，气球还在这儿。那孩子没事了，我女儿就可以拿球了

我觉得你要想明白当时的冲突是在什么方面，情绪不好的原因是什么，然后针对性地去疏导。

平时的安全感也很重要

平时有安全感的孩子遇到负面情绪之后，心情更容易平复；相反，孩子就容易处在惶恐中。孩子很小的时候，还没有建立恒定心理。他会觉得，我看见的东西就存在，我看不见的东西就不存在，比如说妈妈去上班走了，他就觉得，妈妈没了，其实妈妈还会出现。跟小小孩玩藏猫猫，或者是把东西藏起来又出现，其实就是要让孩子建立一种恒定的心理，包括安全感。如果孩子安全感特别差的话，负面情绪更容易出现。

这个安全感，很大程度上取决于大人的性格和情绪状态，当你认同他的情绪的时候，你去给他解释的时候，如果孩子平时安全感很强，跟你关系非常好，他信任你，就特别容易理解你说的话。

如果他一贯觉得这个环境是安全的，家人是可以信赖的，父母是没有问题的。他的情绪就会基本上是积极的、稳定的。

诚意会建立信任感

心理专家陈鲁：这个安全感也不是一成不变的。并不是说我作为老师，作为家长，每次一出现问题，我都可以用最好的、最完美的方式解决，能说出最对的话来。重要的是让孩子感觉到你的诚意，如果孩子可以感觉到你是诚心诚意在说的，即便你发现刚才说的这个话不太好，你还以再回去跟孩子说：我刚才跟你说的那个不是特别好，我刚才不应该这么恼怒，我觉得应该是这样的，我现在是这么想的……随着时间的推移，孩子能感觉到你是这样一个人，大部分情况下，你是不错的，是有诚意的，能说出比较好的话。有一些时候，你会出现问题，但是之后你会去承认，孩子对你整个人就有一种信任感。我和我现在的孩子就是这样的一种关系，她很信任我。但是，我做的每一件事都很好吗？其实也不是，所以又回到刚才董老师说的，家长要一直在学习，一直在学习。而最重要的是，我们首先要有诚意，让孩子看到，我是在学什么，我是在想什么。

其实《熊和山猫》这本书最主要是讲人的自我修复。只有先建立认同感，才有可能修复。书里的“音乐”给了一种修复的背景环境。

那些音乐可以理解为心理上一种安全感的获得；那些亮色的出现我觉得也是跟这个有关系的，这些其实是熊自己在内部完成的，其他人也没法一步一步完全走进熊的内心。

音乐有时候会带来只可意会不可言传的感觉。

粉色有着让心情变暖的魅力

这本书主要是黑白的画面，色彩到中间才出现，而且占的比例很小。是不是可以理解为是一种情绪当中的幻想。心情变暖了。悲伤好像已经不是实际发生的事情，而只在回忆当中，或者是在幻想当中存在。

暖色调的确是对心理的一种安慰。粉色的加入，起到了一个很好的修复内心创伤的作用，很有魅力。

语言也很美，有一些话很有哲学意味，比如“树林里总有一块地方是被阳光照到的”。其实我们的人心也是，即便再坏的人，他心里面肯定有一块也是被阳光照到的。还有“熊想起了所有的一切”，这句话是非常好的。