摘自《图书馆报》2012年5月18日记者 王巍

在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。教孩子学会勇敢、独立面对困难，与他人合作，《小黑鱼》这本书是个不错的选择。

一位妈妈说：“孩子一直喜欢小黑鱼，它那么不起眼，和别人那么不一样，甚至有点游离在组织之外。但它却恰恰最充满勇气和智慧。其实，每个孩子都有自己独特的一面，这一面在某个时间段，也许会给孩子带来快乐和骄傲，也许有的时候带来的却是差异和排斥，但一个孩子身上的不同，也许正是他的闪光点。我家雪宝宝一直很喜欢这条充满了勇气和友爱的小黑鱼。”另一位网友说：“对于绘本，我的要求一向是要色彩和谐、画面精美、故事流畅，《小黑鱼》乍看之下水粉的画面有些凌乱，但是细看之下发现画面其实有一种感染力。一本绘本画面再精美而故事不上档，还是不能算成功。而《小黑鱼》不管从它简单、充满想象的画风还是耐人寻味的故事，都是值得珍藏的！”一本书的出版，能获得读者如此中肯的评价，对于出版方新经典文化有限公司来说确实值得高兴。

“爱心树”童书品牌建立

 2003年，“爱心树”绘本馆率先在中国引进出版精装绘本，当年推出的谢尔·希尔弗斯坦的作品《爱心树》《失落的一角》《失落的一角 遇见大圆满》均成为现在的畅销、长销书。新经典文化有限公司副总编辑、爱心树童书事业部总编辑李昕说，童书品牌建立的过程充满着艰辛。

       
当年，国内儿童绘本的出版几乎是一片空白，不仅书店店员、采购员不了解，家长、老师也都没接触过，所以一开始的推广非常艰难，几乎每本书都亏损，直到2007年才有所好转。“绘本《爱心树》在2003年初版时印了5000册，但直到2005年末，‘连送带卖’才基本清理完库存。如果仅从商业的角度考虑，我们肯定不敢再去尝试，支持我们继续前行的，就是我们对出版的理想与热情，为了让中国的孩子、家长、作者看到丰富的经典读物。” 随着国内读者阅读意识的增强和“爱心树”这一童书品牌的稳固，2006年《爱心树》陆续迎来了第二次、第三次重印……到现在，该书销量已经超过40万册。后来，“爱心树”——绘本馆又推出了《可爱的鼠小弟》《小房子》《小黑鱼》等几百种绘本，屡次登上“全国十佳童书榜”，受到家长和老师喜爱，形成了较高的品牌知名度。“有益、有趣，值得反复阅读，经得起反复阅读”，是新经典文化的选题标准，也是“爱心树”童书的选题标准。“我们并不追求出书的数量，而是以打造高品质图书，推广阅读，增加单品销量为目标。”李昕如是说。

      

除以上“爱心树”——绘本馆出版的经典绘本外，“爱心树”——文学馆近年来推出了“纽伯瑞儿童文学奖”小说《星期三的战争》《乐琦的神奇力量》；今年年初又出版了50年的儿童文学经典《神奇的收费亭》，销量已达5万册。

      
“爱心树”——亲子馆推出了多部世界知名育儿专家的育儿专著，如全球销量最大、被公认为最可信赖的育儿书《斯波克育儿经》；畅销20年、至今仍位居美国各大书店育儿畅销书榜第一名的《西尔斯亲密育儿百科》等。“爱心树”文学馆、亲子馆出版的作品，使得“爱心树”童书读者的结构、出版物的组成更加丰富立体。

      

阅读推广是任务也是责任

李昕说，作为一个出版人或一家出版机构，除了出版工作外，阅读推广是又一项重要的任务，也是非常重要的责任。

“爱心树”阅读推广有不同的形式，针对儿童，有故事会；针对家长，有专家讲座；针对阅读专业推广人，有主题品读会。“我们每个季度会特别制作《爱心树阅读指导手册》，分0～6岁、6～12岁、亲子益智三种，每期都有特定的主题，免费发送，旨在为老师、家长、图书馆员等各种关注儿童阅读的人提供切实可行的阅读指导方案。”

 在进行阅读推广时，李昕发现，学龄前孩子的阅读推广更容易，因为孩子们没有学习的压力，有充分的时间看书，家长的配合度更高。但到孩子上了小学，课业负担一下子加重，家长、老师和学校更看重学习成绩的提高。这大大挤压了孩子课外阅读的时间，所以学龄期儿童的阅读推广工作困难很多。

此外，孩子们对电脑、手机、iPad等电子产品的大量接触，也缩减了书本阅读的时间。“现在学校和公共图书馆的功能比较弱。对孩子来说，如果书不是随手可得，孩子读书的可能性就会降低。同时，一些家长也缺乏阅读指导能力，不清楚如何选择合适的书给孩子读，不能给孩子适当指引。”

 

  
让孩子爱上阅读

“想让孩子爱上阅读，大人必先做其榜样。”李昕坦言，如果家长在家里从来不读书，家里也没有书架或者相应的阅读活动，孩子不会觉得读书是很好的事情。

《朗读手册》中提到美国研究人员的研究报告明确指出，书越容易取得，人们的阅读成绩越高；相反，书不容易获取就导致阅读成绩低下。

建立家庭图书馆，学校、班级图书馆，让书变得随手可得，让公立图书馆更平易近人，把阅读变成一件日常的事情，是很重要的。读书是因为喜欢，能有精神的愉悦和收获，而且这种收获并不是一定通过写作业的方式表现。李昕说：“请相信阅读的力量！”

很多家长、老师想给孩子推荐书，但是不知道从哪些渠道获取或找什么样的书给孩子读，李昕给出了很好的建议。选书可以从各个角度进行，比如按主题，在特定的节日，围绕节日主题，如母亲节、父亲节或者感恩节来选择相关图书；没有节日，主题可以自己设定，比如每周文化之旅，比如同样是关于小女孩的书，可以选择美国的、日本的、中国的，讲一讲不同国家的孩子，他们的童年是什么样的，他们身边发生着什么事；另外，还可根据孩子在生活中遇到的困难去选书，比如孩子不想学习，他觉得什么都没意思，学习也没劲，玩儿也没劲，给他们选择相应的作品可以帮助他们解决心理问题。另外，为孩子选绘本，还有一个便捷可靠的途径，就是选择得过国际大奖的图书。比如“凯迪克大奖”、“凯特·格林威奖”、“纽伯瑞儿童文学奖”、“安徒生奖”等。李昕表示，“这些选书的智慧，家长、老师、图书馆员在一次次的思考和实践中，一定会积累起来。”