图/文：有个乖乖

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人教版的一年级数学，10以内的分成，及10以内的加减法，幼儿园时没学过心算和珠心算的，巩固起来也要一个过程。

其实我们大人不要将一年级的课件复杂化，以一年级孩子的思维去理解就可以了。

对于10以内分成和加减，我想也不要想得那么复杂，看课本上一座座图示阶梯，那只适合死记硬背，我们来点简便方法。

老师曾让家长制作了一份10以内的加法卡片，因为托管到晚上8点在校做完家庭作业才回，都还没空把玩，孩子一直带在身上，随便照了下，等孩子周末抽时间玩卡。所以只拍了个大概，具体玩法多种：可以找结果相同的,也可以按数字大小排列,还可以比较结果的大小等于。

http://s14/mw690/001SNOM6gy6E2dHgBGted&690

卡片制作：分别用各色笔将0~9的数字写两份卡片，加、减、大于、小于、等于符号各一。也可拿扑克牌两副，从中取1~9出来。

http://s15/mw690/001SNOM6gy6E2dMmdIi1e&690

卡片玩法：

10以内分成拆解，按书上的表看得人眼花头大，不如我们简单些。2~10各数分成时，先把要分成的数减1，如图10的分成我们联想为，10－1＝9，就清楚10可以有9种分成法。左列按123456789从小到大排列出加数，再对应右列反过来987654321从大到小列出被加数，结果都是10。掌握规律使用起来就容易，也不要死记硬背分成表了。

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以此类推，9－1＝8，即9可以分成8种：
http://s14/mw690/001SNOM6gy6E2dMKLMhdd&690

8不小心丢了,请想像略过：）

以此类推，8－1＝7，即8可以分成7种：

以此类推，7－1＝6，即7可以分成6种：

http://s15/mw690/001SNOM6gy6E2dNShH0ee&690

以此类推，6－1＝5，即6可以分成5种：
http://s2/mw690/001SNOM6gy6E2dO6phf61&690


以此类推，5－1＝4，即5可以分成4种：
http://s12/mw690/001SNOM6gy6E2dOrzUT7b&690

以此类推，4－1＝3，即4可以分成3种：
http://s3/mw690/001SNOM6gy6E2dOzJbs62&690

以此类推，3－1＝2，即3可以分成2种：
http://s16/mw690/001SNOM6gy6E2dOKS9Vcf&690

以此类推，2－1＝1，即2可以分成1种：
http://s14/mw690/001SNOM6gy6E2dOTMdv4d&690

将以上拼图

http://s8/mw690/001SNOM6gy6E2dNE0Jha7&690

老师发的表要求背下来，方便横着看
http://s16/mw690/001SNOM6gy6E2h8mwN18f&690

自己另外整理从小到大或从大到小依次下来，让孩子自己书写的，一目了然方便记忆。
http://s5/mw690/001SNOM6gy6E2hcPV7C44&690

老师发的表，我也让霏儿按大小次序填写，她很快领悟会意迅速做好了。
http://s1/mw690/001SNOM6gy6E2jTcy1F1f&690

加上“+、 －、 大于、小于、＝”号
http://s13/mw690/001SNOM6gy6E2dP3ZCI4c&690

自由任意组合算式
http://s11/mw690/001SNOM6gy6E2dPckzw9a&690

http://s3/mw690/001SNOM6gy6E2dPmptEf2&690

理解10以内的分成后，做起思维题来也就方便了，在加数方框内依次从小至大填写最小的数：0、1、2，被加数方框内反过来依次从大至小填写上最大的数：5、4、3；而第二行减法就相反，减数方框内依次从大到小填写上5/4/3，这样被减数方框内再依次从大到小填写上2/1/0,结果等数相等。列式为：

0+5＝1+4＝2+3

5-2＝4-1＝3-0

http://s16/mw690/001SNOM6gy6E2dMd2PR0f&690

了解并掌握了这种次序规律后,做题时就按照这种分成法就简便多了。

对于以后10以内的连加连减,就可以先理解为数的分成,拆解成1和几分成再加那个数就简便了.

比如:3+1+6,我们就可以这样做,先随便将1和6或3配对,联想到是哪个数的分成.从小到大套上,如:1和3联想到是4的分成,再联想到4和6是10的分成,得出结果。同样也可以这样理解，如:1+6联想到是7的分成,再联想到7和3是10的分成,得出结果。