编者按：

    庄子言：“吾生也有涯，而知也无涯。”知识无涯，学习永恒，重视学习是中华民族的优良传统。学之用，利于自我，功于国家；学之途，各有千秋；学之德，在于悟也：此为王国敏老师的学习今说。

     （陕西宝鸡岐山高级中学王建红）

北京卷

【真题回放】

22．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【教师示范】

学习今说

      “学习”者，深理也。《礼记·中庸》云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《论语》云：“学而时习之”。意在自修也。今者，学习，获取知识而技能也。

      学习者，乃学问也。论其奥秘，内容繁多，非拙文以条分缕析矣。愚以为，学之用，学之途，学之得，为学者不可不知也。

    学之用，利于自我，功于家国也。以个体论之，显在学业成功，赢得功名，大济苍生，改变生之境遇也；隐在于修身，再造思维，积善成德。惜人生苦短，譬如朝露。少年懵懂，如不珍惜学业，荒废青春。上不可以荣登高校，进修深造，研究专业，报效祖国；下则沉沦于浅薄，孤陋寡闻。后日悔之，时过境迁，无能为力也。若以国论之，学科技，习技能，文则弘扬文化，立足于环宇；武则安邦定国，威慑于列强。学习之事，岂能小之？

    学之途，各有千秋，然苦学乐学，明辨是非，笃行检验，方得真谛。学校学习，先生指教。当熟悉概念、原理；再举例分析，举一反三，迁移运用，触类旁通；后复习巩固，消化吸收。持之以恒，必能改变心智，调其思维，敏捷而严谨，周到而深刻也。个人学习，终身习惯。应拓展视野，学思结合。厚其根，则习孔孟之道，浩然正气，至大至刚，穷则意坚，富则心明，威则不屈；养其心，屈子离骚，司马史传，诗词歌赋，涵咏咀嚼，朝夕相伴；培其智，则论孙子兵书，《易经》之传，至于历史沧桑，一壶煮酒，笑谈得失，悟不战而屈人之兵也；梳其理，或明其天道，通其人情，厚德载物，自强不息；裕其身，纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩汤汤，仰观日月星辰，俯察淙淙泉水，自然器宇安泰，神清气爽；舒其神，妙契无言，人淡如菊，雪泥鸿爪，一片空灵世界，心如郎朗明月也。

    学之得，在于悟也。人之一生，宇宙之一粟，可悲可悯。何况穷达难定，坎坷之途，岂在意料之中？刘禹锡曰：“禅思何妨在玉琴，真僧不见听时心。秋堂境寂夜方半，云去苍梧湘水深。”白驹过隙，唯有珍惜。读书悟理，无非了悟人生！学而不化，何异于掉书袋也。红樱桃，绿芭蕉，皆为红颜枯骨，转瞬即逝也。万古长空，一朝风月，当下之习得，一个灵字为真传。青埂峰下，一块顽石。红尘点化，世态炎凉，却使之感叹，美中不足，好事多磨也。寒塘渡鹤影，冷月葬花魂，一睹赤子之心也。何处是归程，一声叹息。漫漫求索，方得其之妙也。

    天佑中华，盛世难遇，我辈青年，自信自强。欲有为，当刻苦求学，不断进取。搏击人生，岂能落他人之后哉！