（2020年合肥市高三第一次质量检测语文试题教师下水作文）

阅读下面的材料，根据要求写作。

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，勤奋学习是中华民族的优秀传统；“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，类似的励志标语也经常出现在毕业班里，提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸。可学习中的一些现象却令人困惑：有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意；有的学生一味用搜题软件帮助自己答题，却忽略对自主探究能力的培养；有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学……

这引起了人们的深思。

请结合材料的内容写一篇文章，体现你对勤奋学习的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

勤奋刻苦中的学与思

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”材料告诉我们，勤奋学习是中华民族的优良传统。作为当代学子，更应珍惜光阴，刻苦努力，为自己的未来打下扎实的基础。同时在学习过程中，更应该注意审视自己，积极思考，不断探索学习规律，提高学习效果。

说到底，勤奋学习要善于处理学与思的关系。学习是思考的基础。学生学习应该扎实、循序渐进的，从掌握最基本的概念入手，明确学科最基本的原理，了解学科知识之间的联系。然后通过练习，把学科知识化为自己的能力和素养。学生要学会举一反三、融会贯通、去伪存真等。就拿语文学科来说吧，字词句篇为整个学科的基础，语言运用是关键。我们要通过有效的训练，学会阅读，学会表达。最基础的东西需要我们去记忆，最基础的练习需要我们去做。只有基础打好了，整个学习成绩才能上去。

韩愈说：“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。”在学与思的关系中，思考是促使学生成绩提高的关键。面对学习中遇到疑难问题，我们不能退缩，要独立钻研。对于最重要的概念，要通过独立思考，搞清楚其内涵与外延。诸如高中物理中从匀速运动到匀变速运动中的“速度”和“加速度”的概念，匀变速运动中的位移、时间和速度之间的区别和关系等。如果把这些概念彻底弄懂了，学习高一物理也就迎刃而解了。通过独立探究，可以达到事半功倍的效果。当年我在学习三角函数的时候，把所有的定理、公式，变成可以彼此推导的网络。这样学起来就比较轻松了。思考，带着问题去思考，可以把所学的知识变成一个整体，找到解决疑难问题的关键，寻找更为捷径的解题思路。

学与思，一切都需要我们刻苦。勤奋学习不是花时间去消耗，不时一味去刷题，而是真动脑筋，专心致志，一以贯之，持之以恒。可以用“费尽心思”来形容学习的艰苦。从“苦学”到“乐学”，进入到“发愤忘食，乐以忘忧”境界。很多同学之所以成绩上不去，其原因恐怕就在于“假学”，被动的学习。习题做了很多，但是问题没有真正解决；局部问题解决了，但是整体上稀里糊涂；满足于一知半解，浅尝辄止。因此要真勤奋，那就是真动脑筋，真的付出心血。

学与思的结合，勤奋刻苦，方可以找到成功的途径。