我经常在心理咨询室里处理孩子们的咨询。很多咨询对于我自己有着深刻的感触，值得我作为一名有心理咨询师职业特点的家长去思考。
以下，我的小求助者（访客）婷婷（化名）的阶段总结的节选。
一、与老师的人际关系
我不喜欢家长和老师们的关系好。这样会使老师很关注我。当我做的好的时候，老师非常卖力的表扬我，当我做错事时，老师严厉的批评我。为了表示对我的重视，老师经常注意我，把我的情况反映给家长。这些都让我觉得很有压力。所以，当老师不对我另眼相看是时，比如，不会因为我是个好学生，而对我有很大的期待，不会因为我父母，而整天盯着我，不会因为我是班干部，而对我有特殊的要求。
我觉得那些整天拍老师马屁的同学，围着老师跑前跑后的班干部都很累，他们失去了自己成长的时间，兴趣爱好呀。。。玩耍放松啊。。。读书成长啊。。。都没有。就是围着老师转，听老师的话，帮老师做事，希望老师认可。这不就是和我爸妈现在上班干的事一样么？这种事不能长大了在干么？
从我进了这个新班级后，我决定了，和老师保持距离。老师果然不关注我了。虽然我成绩好，但是和老师、同学接触的有限，没有人关注我。我现在多好，我感觉很安全，也很舒服。
二、老师和同学是压力源
我不喜欢重点中学里面的同学和老师。整天就是学习，学习，没有别的话题，让我觉得特别有压力。我之前期中考试的时候，就是和自己说，我不用担心那么多，我做好自己的事情就可以了，就把考试当成平时的练习，认真去做就可以了。结果，我还是考出了好成绩。在心理咨询中，我清楚了，放松最重要，放松能让我变得聪明。而老师和同学们变成了我的压力源，我为什么还要亲近他们呢？
我也不是否定所有的同学都不能交往。我有个有趣的同学，虽然学习不好，但很幽默，我觉得这样的同学可以成为我的朋友。她的存在打破了我觉得自己人际交往方面的自我评估，我觉得我是有权力挑选给自己带来好处的朋友的。
目前，没有发现特别可亲的老师，让我感到放松的老师。如果有的话，我也不会拒绝和老师成为良师益友的关系。
三、补课也会变成毒药
我不相信补课。我的一个同学，总是补课，学校的作业，加上补课的作业，多得连消化学校的知识的时间都有限。而我，最多只补一门。我把所有的精力，都放在学校的知识的消化上。为什么很多家长都不管孩子的实际需要，拼命的补没用的东西呢？？？为什么学校的老师不告诉家长们孩子需要多少知识就能升好的高中呢？我觉得这是老师对这个阶段的学习的教学目标没有讲清楚，或者自己根本就不了解。
四、我和我的心理咨询师
我很喜欢自己的心理咨询师，我觉得做了咨询后，我更加清晰了。上次你教给我的时间管理的方法很管用，原来很多学习中的细节，都会引发我的情绪，现在发现，很多事情都有方法去解决。所以，我希望我的学习生活能偶尔接受你的指导，虽然我的成绩不一定是班里的第一名，但是心理健康可以成为班里的第一名。我相信你说的话，真正的赢家，是属于身心健康的人群的。
以上是婷婷阶段性总结的内容的节选。
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我不是一个中规中矩的人，我很喜欢有想法，懂的思考的年轻人。这可能和我早年在大学执教有关系。况且，作为心理咨询师，需要发掘访客的优点（优势），激活他们的智慧，让他们对生活，对自己充满希望。有些孩子看似叛逆，而内心世界是那么的可爱，只是生活中缺乏良师益友而已。
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(2016-11-20 15:07:48) 
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