期待茁壮

　　这一期属于年轻作者。两个八零后是聂权和林宗龙，两个九零后是高璨和李唐。八零后在读大学，九零后在读中学。
　　想发一期年轻人的作品有好长时间了，一直在挑稿子，在选稿的过程中，一直在不断地追问，诗歌在年轻人，尤其在九零后们的笔下，会是什么样子的。
　　这个过程持续了近四个月，越读越累，不是我们挑花了眼睛，而是把我们自己给挑糊涂了，因为我读到的诗歌，或者说他们写出来的诗歌，很多都充满了矫情，口水，甚至还有假大空，这些在他们上一辈诗人那里才会出现的坏毛病，怎么直接就到了他们手里？
　　还有一个问题也让我们费解，这么多稿子，很少有模仿的。对于中学生来说，写作的第一个阶段，应该是模仿海子、舒婷、席慕容才对，不需要模仿就能直接创作诗歌的孩子，也许有，但天才真的不多。我桌子上堆着的稿子，甚少有充满真情的，甚至连嬉皮笑脸的充满孩子个性和童趣的稿子都少见，一下笔就是一副成熟样，但情是虚的，意是假的，这样的诗歌，还能好到哪里去呢？是不是一给《人民文学》投稿，就想着要端起架子，装作一副大人样呢？我只好把这个问题归结为在中学里，他们读不到《人民文学》，他们的老师，也不会教他们如何写作。
　　中学里不教诗歌写作，是好事，避免了大家写成一种腔调。所谓功夫在诗外，这我们当然赞同，但当写作迈过了最初的兴趣那个坎以后，尤其到了大学以后，如何进一步提高，是否需要找一找老师，找一个大诗人作为自己仰慕、追随甚至超越的对象呢？我看过原西南联大的外文系主任叶公超的一个回忆录，说他在美国的爱默思大学读书时，就有诗歌写作课，担任他写作课的老师，是著名的诗人佛罗斯特，因此，他在大四时就在佛罗斯特的指导下，出版了诗集。叶公超是有幸的，我们现在国内的喜欢诗歌的大学生们，不知会遇上什么样的老师，供他们仰慕、追随和超越？

　　高璨的《鸟儿的心》、林宗龙的《风像告密者》和李唐的《风行》这三组诗歌是出色的，聂权的这组《老脸》更好。聂权已经开始进入生活，进入这个世界，开始体味生命中的疼痛和酸楚。这四组诗都放在“新浪潮”栏目，这一期的作者，是为《人民文学》十年、二十年以后储备的诗人，我们现在发的很多年轻作者，都是为十年、二十年以后的中国文学储备的作家和诗人，希望那个时候，他们的作品，是他们那个时代的担当、责任和良心。
                                                              【责任编辑  朱零】