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12.26本学期最后一堂读书课！
(2011-12-26 22:53:33)
标签：
教育 |
分类： 苏杰学校读书课 |
今天是本学期的最后一节读书课，也是2011年的最后一次读书课咯！上课一开始，当我和孩子们说到这个“悲惨”事实，孩子们集体大喊表达不舍，嘿嘿，这句话要的就是这个效果！于是我安慰他们：“这不是我们生命中的最后一次一见面。”他们才稍稍安静了下来。于是我顺着话题继续提：“如果你的生命只剩下三天，你会干什么？
“我会很伤心，我会问自己：生命只剩下三天了吗？”
“我会想把要做的事情都做完。”（来得及吗？）
“我想去西藏，然后等死掉以后天葬。”（太有宗教情怀了。）
于是我告诉他们，乔布斯在生前总是告诫自己，要把生命的每一天当做生命的最后一天来活。“大家想一下，怎样把生命的每一天当做生命的最后一天来过？”
“要好好珍惜，做很多事情。”
“那你们还会花很多时间来纠结郁闷吗？”
“不会！”
“那你们还会花时间在不开心的事情上吗？”
“不会！”
我先问孩子们还记得上节课的那些内容。马上就有孩子回答我：
“达芬奇的发明！”
“大家还记得达芬奇的那些发明？”
“飞机。”
“弓箭。”
“能在水上行走的东西。”
“除了发明，还记得关于达芬奇的哪些东西呢？”
“达芬奇密码。”
……
“大家看看，你能从画中看到什么？”
“很有学问的样子，头发很长。”
“胡子也很长。”
“头上有皱纹。眼睛有很大的眼袋！”
“他好像在思考着什么……”
“他的头是秃的，想东西想的很多。”
“他好像在用余光看着我们。”
……
于是我继续问：“大家看看他的眼睛，怎么样，有什么感觉？”
“很深邃，眼珠在沉思，在想东西。”
于是我又放了一幅达芬奇创作的维特鲁威人（Vitruvian Man），，和孩子们一起分析这幅图中蕴含的巧妙之处，并通过介绍达芬奇之后的数学家发现的黄金分割率，，让他们明白了达芬奇的天才之处。
接下来要说梵高咯！我向孩子们展示了梵高画的向日葵：“大家看看这幅画里的向日葵，跟你见过的向日葵有什么区别呢?”
“有两朵焉了，正常的应该是想着太阳的，可能是营养不良，而且有的花瓣没有连在一起，可能是枯萎了。”
“是因为梵高把自己比作向日葵，因为被很多人限制，不能发挥自己的才华。”这个答案太有深意了，原来是孩子的爸爸告诉她的，这位父亲真是博学啊。不过这孩子对于“被限制”或者“感觉孤独”究竟是个什么感觉。
“好，那我们在来看看梵高长什么样子。”
我刚放映梵高的自画像，孩子们就“嫌弃地”叫喊起来，比起达芬奇，梵高长得太不像伟人了吗？于是我问：“在画中你能看到什么，有什么感觉？”
“他的眼神很忧郁，忧伤。”
“好的，我们再来看看另外一幅自画像。”我向孩子们展示了梵高耳朵上缠着绷带的自画像，教师里就热闹起来了，纷纷要举手说关于梵高的割耳事件。关于这个事件有好几个版本，但是孩子们好像也知道了很多版本了，五花八门的，而且在他们看来，梵高割下自己的耳朵的行为是不可理喻的。哎，尽管我不希望自己热爱的梵高在如此的“哄闹”中被嘲笑，但也得慢慢来。
于是我点击了下一幅画，是一幅海景，我问孩子们：
“这和你平时见到的海滩有什么不同吗？”
“我看到的海是蓝色的，天也是蓝色的，但是画里的不是。”
“这个海滩上的船上没有人，孤零零的，而且有几支船在岸上，不在水里。”
“是的，我们感觉海不是那么宽广了，是吗？”
“是的。”
“很恐怖，桥下的河很乱，那个人在大叫，身体都扭曲了。”
“那个人的表情很害怕，嘴巴张得很大，变成了圆形。”
“远处的景色好像快火山爆发了。”
“好像要海啸了。”
“大家看这个人有眼神吗？”
“没有。”
“这个人的眼神很空洞，不像刚才的画，我们能看出人物的表情。大家看这个人的动作，在干什么？”
“在喊叫，很害怕。”
“是的，这幅画的名字就叫做《呐喊》。”
大家恍然大悟，原来画里的人在呐喊。
“我们来思考一个问题，为什么梵高在活着的时候只卖出一幅画，而且只卖了400法郎，相当于500人民币，而当他去世后他的一张画却可以卖到6亿美元？”
“因为他活着的时候，可能由于出身贫寒，很多人都不认识他，他也不宣扬自己的作品。”
“难道所有死掉的穷人，只要他活着的时候画了画，都能死后卖大钱？”这个问题让那个很快回答的孩子陷入了思考……
“大家知道梵高为什么自杀吗？”
“因为有某种压力，当时有人不理解他，还骂他。”
“因为好像他家里发生了什么事，他很郁闷，心里很矛盾，所以就自杀了。”
“因为他的画都比较凄惨，内心很挣扎。”
“我们说，梵高很忧郁，我们从他的画中也能看出来，他自己是这样说的：我要用不同的色彩来表达自己的心情。他是一段艺术历史的开创者。我就是梵高，我就是我。”
我又问孩子们：“如果你的人生是一台舞台剧，你想做导演还是做演员？”
“做导演，因为做演员责任大，做导演责任小。”
“我们说，做演员必须按照导演和剧本的要求演，就不是自己了。”
在这个年龄要求孩子们理解执着地做自己可能有点难度，但是他们长大以后就会明白，梵高的旷世巨作和他的执着甚至是偏执是离不开的。
在课堂的最后，我向孩子们推荐了几本在寒假可以阅读的书：《阿甘先生和跳舞熊》《请到我的家乡来》《可怕的科学》《要命的数学》《世界图画书
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