中央广播电视总台推出家风家教主题公益广告《围棋篇》，以弘扬优秀的家风家教，引导健康、积极的教育理念。下面我从隐喻的视角点评一下，供大家品味和咂摸。

先来回顾下宣传片：比赛想赢，是孩子的天性，宣传片中下围棋的小孙子也是这样，有时候被电脑打败的他会懊恼，会泄气。

看着着急懊恼的小孙子，爷爷并不着急，却把最宝贵的人生道理讲给了他，“人生不只有输赢，我们要懂得享受每一个人生过程的乐趣”。最后这句话，小孩子听得有点莫名其妙……

首先啊，爷爷这句话听起来没有同理心，小孩子在表达一种失落的情绪，爷爷却在讲一个大人才能理解的大道理，就好比你摔了一跤疼得要命，旁边的人却说摔跤啊是人生乐章的重要组成部分…这很让人讨厌；

其次，这句话为了追求凝练而省去了隐喻的铺垫过程，带来的结果不是耐人寻味，而是独自尬聊，甚至可以说是对牛弹琴…我在下棋，你却跟我说人生…小孩子一下子搞不懂二者的关联……

接下来，我们剖析一下“人生不只有输赢”这句话背后的隐喻关系与隐喻过程，首先让人意外的是，下棋有输赢（本体）联系到人生也有输赢（喻体），特别提醒注意，好的隐喻一般是用简单的喻体映射复杂的本体，借助喻体来理解本体；接下来是喻体反哺本体的过程，人生的过程不只为了追求输赢，下棋也是这个道理…综合起来，才有了“人生不只有输赢”这句话（隐喻生产漏斗）。

好的隐喻创设隐喻空间，一旦铺设了隐喻关系，我们应该维持好这种若即若离的隐喻距离和似透非透的朦胧感觉，继续让道理浸透在隐喻空间里，如同儿童绘本自始至终不戳破故事的外衣一样，而直接说出“我们要懂得享受每一个人生过程的乐趣”就会显得急躁、暴露和无味了…

由此，《围棋篇》广告中爷爷部分的文案建议修改为，下棋如同人生，输赢固然重要，但享受下棋的过程也是一种乐趣（或者我们要学会享受下棋的过程）。

另外，为了让隐喻表达更符合人们的认知习惯，同时紧扣主题、更加自然（人生如棋局，而非棋局如人生），《围棋篇》广告开场场景建议是爷孙俩人在对弈下棋，孙忽然童稚地问了爷爷一句话，爷爷，什么是人生啊？爷爷说人生啊如同下棋…

用隐喻的眼睛看世界。隐喻，不止是语言的艺术。