换个角度来看“五道杠”

    长得有些“官相”，文字有些“官腔”……近日，一组关于“少先队武汉市总队长”的图片在网上溘然走红，主人公名叫黄艺博，照片上的他戴着红围巾和“五道杠”队牌，神情泰然，引起了网友们的关注。还有网友翻出黄艺博以前的新闻报道，并进行逻辑串联，甚至怀疑黄艺博“自始至终有人为包装和炒作”的痕迹。据了解，黄艺博今年13岁，是华师一寄宿学校初一的学生，现任中国少先队武汉市副总队长.

    黄艺博的父母定然没有想到，自己引认为豪，有着无数“传奇”的“五道杠”儿子，在开博不久即成为“众矢之的”，而且，现在把自己也“搭进去”了，不仅被网友批评，还被挖出陈年往事，发表的论文被指涉嫌抄袭。

    这十分耐人寻味。“长得有些‘官相’，文字有些‘官腔’”的黄艺博，不是一天练成的。他能成为“五道杠”，这背后肯定有无数赏识的眼光—上级领导赏识，觉得这个孩子有出息；学校领导赏识，以为这个孩子是少先队员的楷模；老师赏识，表扬他小小年纪就能说出这么讨领导欢喜的话来；天然地，家长也就高兴莫名，想象着自己的孩子，将平步青云，从少先队“高官”提升为共青团学生“高官”，未来说不定真能成为真正的“高官”。

    网络上的冷嘲热讽是黄氏家长始料未及的。他们把这理解为：大家将对官本位和教育的不满发泄到自己孩子身上了。我相信，此前对黄艺博同学一路“赏识”下来的上级领导、学校领导和老师们，也会这样安慰黄同学及其家长，说这是不理性的网络情绪。客观而言，网络评论和留言中，确实有一些发泄和不理性的成分，但是，“五道杠”的网络“见光死”，主因却是作用于“五道杠”身上的教育，背离了教育常识—学校和家长在背离常识的路上疾走，到了网络，大家把题目说出来了。

    在黄艺博身上，学校教育的行政化、整体教育的功利性，披露无遗。把学生分为等级治理，而且等级越高，表明学生越“优秀”，这实质是把成人的官场规则，提前灌注贯注给学生；而学校、家庭为让孩子成为更高级别的学生干部，采取迎合、运作的方式打造孩子，这不是给孩子个性教育，而是反个性教育，让他们提前接触的是官场潜规则，而不是作为一名优秀人才所需要的责任感、诚信与布衣情怀。如斯培养的学生，就连成为一名合格的人都难，更别指望成为优秀人才了。

    但学校教育和家庭教育并不以为自己有题目。由于他们身处的是行政化、功利化的教育环境。也就是说，把学生行政化得越彻底，能把这套功利的教育体系摸得越透，就越能在这样的教育中取得成功，学校领导获得政绩，老师得到表彰，家长感慨感染到孩子的“提高”，孩子获得更多教育资源。黄艺博就这样高调地泛起在了网络。而他实在是受害者。

    这让我想起多年前的另一场网络风波，一所大学的校长站在拉风的敞篷车上对军训学生“阅兵”，照片发布在学校新闻网，引来众多质疑，网友称这名校长为“史上最牛校长”。这名校长对风波颇不理解，这种“阅兵”，在大学里不是很常见吗？

    我们的教育现实就是这样，失常识的教育，是教育的常态，学校、家长几乎每天都在做着这些事。而这些失常识的教育，只有在不经意间发布到网络，引起大家围观，才还原其“失常识”的一面。好比，开学术会议，坐在主席台的全是领导，真正的会议主角—学者们倒成了配角。这些在平时糊口中都特“正常”，可假如发布出来加以凸起，大家就发现，原来这些是不正常的。

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