生育孩子的人，同时也许下承诺：热爱生命，教育新生命。 儿女的成长只有一次，与他们一起成长是责任，也是一门艺术。在《做最好的家长》一书中，作者李镇西老师以教育自己的女儿为个案，以爱心、民主和尊重为核心家教理念，阐述了家庭教育的方方面面：

一、好习惯在小学阶段养成：教育家马卡连柯说过：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，你们对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都有很大意义。”

学习信心比学习成绩更重要：对于小学生来说，考试成绩并不是最重要的，多几分少几分又怎么样？在我看来，就学习而言，最关键的是：第一，要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好。第二，要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要。第三，要培养孩子的时间观念，注意让孩子提高学习效率，生活和学习都要利索，不要拖泥带水。第四，要让学生养成学习的好习惯，比如读书的习惯、自己动脑思考的习惯、专心听讲的习惯、当天的作业，当天完成的习惯、保存收藏有关学习资料的习惯等。

前三点，优优一直都做的比较好，但第4点在很长时间里是让我头疼的事，但我们要不断训练。

熏陶孩子的书卷气： 爱上读书的孩子是最有出息的孩子，读书是获取知识、拓宽视野最有效的途径。正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”茫茫宇宙，匆匆人生，“我是谁？”“我从哪儿来的？”“我要到哪儿去？”——对自己生命的追问，需要我们倘祥于人类精神文明的长廊，在触摸历史的同时懂景未来，在叩问心灵的同时感悟世界。对于孩子来说，阅读的这些意义当然太“深奥”了，但作为教育者，无论教师还是家长都应该在孩子的童年时代，用好书把他们引入一个高尚的精神世界，为他们的人生打好“精神的底色”。

“父母在做什么”比“要求孩子做什么”更重要，一切家庭教育都是言传身教的结果。 两个月来，在妈妈的关照下你能按照老师的要求，很快适应了小学学习、生活，特别是坚持天天读书打卡。对女儿的读书引导，主要是通过两个方面进行：第一，营造家庭的书香气，用书香气熏陶孩子的书卷气。第二，和孩子一起读书，并尽可能让孩子在玩儿的气氛中接触好书。 作者详细记录了女儿三年级时，一次背苏东坡的《赤壁赋》情景：

记得她读三年级的时候，寒假里我们一大家人在乐山大佛对面的一个者楼休闲。我捧着一本《古文观止》读苏东坡的《赤壁赋》，她好奇地凑上来很感兴趣问我在读什么，我便很通俗地给她讲其中的内容，还对她说苏东坡是我们老乡呢！她更感兴趣了，抢过书去就读了起来，读几句就说读不懂于是外公在旁边就给她一句一句地讲。读完了，我随便笑着对她说了一句“晴雁能不能把这么长的文章背下来呀！”她马上就说：“这么长，我哪下来！”扭头就走了。的确也是，这是一篇高中课文，要她这么一个小学三年级的学生背诵下来，太为难她了。当然，我不过是开玩笑而已。她走了，可我却一个人开始背诵《赤壁赋》，这篇文章我以前背过的，只是时间一长就背不全了。晴雁在一旁听我背得结结巴巴，又忍不住过来说：“爸爸，我给你看着，你背。你背错了我就给你指出来。”我说：“好呀！”于是，我开始背诵了：“壬戌之秋，七月既望……”但我老出错，晴雁急了：“爸爸记性太差了。我肯定比你背得快。”我说：“那我们来比赛，就背第一段，看谁先背得！”“好！”她兴趣大增。于是，我们开始比赛。结果，她当然很快就把第一段背下来了。我表扬她：“晴雁的记性好得惊人！”她说：“我还要背第二段！”接下来，她又开始边读边背了：“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之……”就这样，在紧张而快乐的气氛中，她那天下午居然把《赤壁赋》全文背诵了下来！可以说，她小学阶段所背诵的许多古代诗文，都是在这种愉快的心境中完成背诵的。

 每次晴雁有了进步，李老师给她的奖品最多的是书。她幼儿园时就背过一些古诗词，上了小学这种兴趣依然存在，于是便引导她继续诵读更多的古典诗词。当然，这种背诵一定不能有一丝完成任务般的勉强，而仍然是游戏一般的心态，在轻松愉快中走进李白，走进杜甫，走进苏东坡，走进李清照……更多的时候我和她一起背诵。

日常生活中的“磨难教育”：“快乐”并不意味着不让孩子培养应该培养的能力。但各种能力中，我认为最重要的还不是吹拉弹唱的能力，而是为他人服务的能力。我一直对女儿说，“让别人因我的存在而感到幸福！”那么在一个班集体中，就要让老师和同学，以你的存在而感到幸福。快了也不意味着不让孩子吃苦。说到吃苦，我认为，让孩子吃苦应该是让孩子持之以恒的，做一件需要用毅力战胜自己的事。

每天让孩子坚持做一件他不喜欢，但应该也必须去做的事，这就是最好的“磨难教育”

就像生活中的洗碗，走路上学等小事儿。洗一顿碗并不难，难的就是每天都坚持洗碗一样；偶尔走路上学也不算是什么大不了的事，但如果天天都能够走路上学，则需要毅力，需要战胜自己。

把规则变成习惯和性格：晴雁小学阶段学习成绩平平，但我非常注重她良好习惯的养成。这种养成，需要某种程度的强迫性训练，但更多的还是和孩子商量制定一些规矩，然后严格用孩子同意的规矩要求孩子。

这里，我强调了“和孩子商量”，因为在我看来，孩子虽小，家长也应该尊重孩子，哪怕是正确的要求，也应该尽可能让孩子理解，并心甘情愿地接受。只有建立在孩子理解基础上的要求，才能真正变成孩子的行动。这种理解基础上建立的规矩，既是科学的也是民主的，因而不会妨碍孩子学习的兴趣和快乐感，因而也更为持续有效。

下面是晴雁读三年级的时候，作者给女儿制定的《晴雁学习、生活常规》——

晴雁学习、生活常规(1997年2月19日晴雁和爸爸共同制定）

一、学习：

1.上课专心听讲，积极思考并主动举手发言；不说小话，不搞小动作。

2.每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄钢笔字帖一篇。

3.作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重做五遍类似的题。4.作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。

5.书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有独极6.自觉订正并妥善保存单元测验试卷。

二、生活：

1.每天晚饭后负责洗全家人的碗。

2.自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。

3.吃饭必须抓紧时间：早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。

4.除星期六和星期日外，每天晚上睡自己的房间。

5.除双休日外，平时下午放学回家后不能出去玩。6.每天应尽量挤时间读有益的书报。

三、奖惩：

1.每周小结，如果没有违反本《常规》，就记“小红花”一朵，连续三次得“小红花”，就利用双休日在爸爸妈妈的陪同下，任选一个公园玩。如果全期得“小红花”15朵以上，奖一本晴雁喜欢的书或一张晴雁喜欢的动画影碟。

2.在品德和学习上取得一次重大成绩，加记一朵“小红花”。

3.如违反《常规》一次，就取消一朵“小红花”，直至取消有关奖励。 

二、帮助孩子战胜学习挫折

希望你是一个超越困苦的人，当你的同龄人，在为眼前的学习叫苦时，你能够在心里对自己说，我和他们不一样，我希望学习上的困难越多越好，因为这样才能练就我坚韧不拔的毅力。孩子的学习心态远远比其学习成绩更为重要，学习成绩只是一时的荣耀，而学习心态却可以影响其长期的学习状况。

爸爸允许你下次考试失败：如果孩子考好了，我会说：“祝贺你！但爸爸允许你下次考试失败！”，如果孩子考差了，我会说：“祝贺你，因为你通过这次考试暴露的问题，这正是进步的开始，考试嘛还有下次，不过下次也失败了仍然不要紧，关键是认真反思总结。”

前几天是大宝、二宝的期中考试，大宝上午文化课考完，下午又参加了年级的体育考试，体育成绩要计入总分。

我忙完学校的事儿到家，大宝已经去了补习班。二宝在客厅用橡皮泥做手工，心情不怎么好。

“优优，今天考试的题难不难？”我问

“语文得不了100分了，最后一道阅读题，有个空填错了。”二宝有些伤心的说道。

“没关系，考试就像一面镜子，就是查找自己哪些知识我们没有掌握，哪些方法老师讲的时候没有专心认真。在明天上课时就要注意力集中，把做错的题、不会的知识、不好的习惯纠正过来，这比考100分还重要。

你通过这次考试暴露的问题，这正是进步的开始，考试嘛还有下次，关键是有问题要及时补错改正。加油！”

二宝的脸上也慢慢的舒展了笑容，“我知道我的问题出在哪里。妈妈刚才回来的时候，把语文、数学、英语卷子已经带回来了，我现在再做一遍。”二宝说着，就从书包里拿出了试卷认真的进行“补考”。

这是二宝进入小学一年级，参加的第1次大型考试。让孩子一开始就能认识到，考试真正目的是查漏补缺，为今后更好的学习认真反思，好的要继续发扬，不足要及时改正。以后学习的道路上还要面临很多次这样的考试。如果仅仅因为孩子没有考满分，给孩子施加压力甚至失望，对孩子的自信心来说无疑是最具杀伤力的。

做最好的自己：家长会上，我曾批评过一些家长的错误观念，“有的家长对孩子的成绩永远不会满意，这是因为在内心深处，这些家长总把自己的孩子看成是天才，而没有把孩子看成是一个普通人。既然是天才，那每次考试都应该是满分，所以，家长永远对孩子表示失望。而这种失望对孩子的自信心来说无疑是最具杀伤力的。”

我在内心深处从来没有把女儿当作天才相反，我总是觉得他智商平平，夸张的说我甚至把它假想为弱智，当然这种假想只能深藏于心，因此这样一来他每次考试如果考得不好，都在我意想之中。本来我女儿就不是特别聪明吗？能考这个分数已经不错了，如果他考得不错，我会个额外惊喜哦，我女儿居然还考了七八十分，所以我一直对女儿都怀着一颗平常的心态，看他的学习可考试成绩。

但平时我在评价女儿时，总说他高智商，他是天才。因为我在夸他的同时，并没有放松对他学习态度的要求，只是用这种方法让他充满自信，而这种自信对于学习来说是至关重要的。

大宝自从进入九年级后，学习状态不是很好，压力大，紧张恐惧，一直担心考不好。这或许是我长期担任九年级，给孩子一开始，就预告了一个紧张恐怖的氛围。

 大宝上补习班回来以后，第一句话就说：在下午考体育的时候，我知道文化课没有考好，没想到足球更糟，所以在最后的中长跑是我拼尽全力，第1圈我冲在前4名，但第2圈实在没劲了。最后，冲刺的时候我晕倒在终点，我全力以赴了。

在这种情况下，女儿的心情比我还难过：“爸爸，我又没考好！”他会觉得非常对不起爸爸，我是这样对他说的：

“如果把中考当做山顶的话，那么你现在每次考试都是登一级台阶。只有你每次考试后能够真正找到失败的原因，这一级台阶你就登上去了。正是最后一次考试前的无数次考试，奠定了最后考试的胜利！如果从现在到中考有40次考试，那么前面39次的考试失败都是通向最后一次胜利的必经之路。”

向比自己优秀的同学学习当然是应该的，但别人有的优点是你永远学不会的，你就争取做最好的自己吧，包括考试成绩，在和优秀同学相比同时更应该和自己比，而这种比不是比分数更比经验或教训，无论考的好坏，只要能从中总结经验或汲取教训，这是最好的进步。

呵护好孩子的学习兴趣，让他时刻对学习充满信心。孩子的学习心态，远远比其学习成绩更为重要，学习成绩只是一时的荣耀，而是心态可以影响其长期的学习状况。

三、智慧应对青春期常见的挑战

每个孩子距离成功，只差一个关心他们的成人，每个孩子都需要一个成长的父母。据有关资料显示：儿童每天和父母待在一起的时间加起来大约有57分钟，而青少年每天和父母待在一起的时间加起来大约只有20分钟。恰恰在他们想要和我们多呆一会儿的时候，作为成人的我们反而在他们身上缩减了几乎2/3的时间。 

可以这样的说，孩子和父母之间不可能不发生冲突，所以家长要有一颗平常心看待和孩子的矛盾和争吵，有我和儿女的战争看，只要家长能够以民主平等的态度对待和孩子的冲突，那么很，那么孩子和家长双方都能够通过每一次冲突而获得进步，所谓和孩子一道成长，也体现于每一次和孩子发生冲突时所采取的态度之中。

请和孩子一起上网：随着网络的发展，现在我们每时每刻，和网络已经分不开。网络本身是中性的，他对人产生的积极或消极作用，全取决于上网者自身如何对待网络，好比一把菜刀，在厨师手里，它是用来切菜的，在歹徒手里它却可能被用来杀人，在绝望者手里，它还可以成为自杀的工具，这和刀本身没有关系，一切都有使用到的人决定。李老师主张积极干预，正确指导孩子上网。严格控制上网时间，带着任务上网，警惕网络危险，掌握网络安全规则。如，最好不向网上发送自己的照片，最好不要自己单独会见网友。

坦然的对孩子谈情说爱：早恋是一个让许多家长很头疼的问题，我觉得要处理好孩子早恋问题，前提是科学理智的看待青春期孩子的朦胧情感。少男少女对异性产生好感很是很自然的，我们要尊重孩子的精神世界，要了解他们身心变化，尤其重要的是不要把早恋与品德简单的划等号，生命到了这个季节必定会萌动一种期待和憧憬，这很正常。苏霍姆林斯基在《爱情的教育》中有这样论述：

爱的情感是衡量道德的最灵美，最精确的天平，这绝非言过其实。爱情是对人道主义的最严峻考试，我们应当从一个人的童年和少年时期起，就培养他去迎接这场考试。

友谊不等于是爱情，但友谊可以成为爱情的桥梁，爱情是一种特殊的友情。其特殊性表现在，友情无需顾及性别，而爱情对象是异性，而友情以理解为前期以互相帮助为特征，而爱情是以性爱为基础，以互相结合为目的。友人之间彼此尊重，互相切磋，长短优劣一目了然，恋人之间却彼此掩饰，互相美化，美好形象未必真实，友谊的最高境界是真诚，因此它不需要任何装饰与隐瞒，而热恋的青年往往情不自禁的把自己美好的一面展示个地方，同时不由自主的把对方理想化。

懂一点儿童心理学：现在家长对孩子身体健康，关注过度，对心理知识却一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防消除孩子的心理发展关键时期，一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何？对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起父母父母高度重视，因此要关心孩子身体健康，更应关注孩子的情感需要，在情感方面，孩子无论是分享快乐经历或者清楚糟糕的是见家长，都希望孩子保持心灵的沟通，让孩子从交流中得到正面的激励，家长应该成为孩子最信任的人。