千人一声：

“千人一声”已成为目前一个民族唱法的代名词，后面一定跟随着金氏或是中国音乐学院等名词。

1、千人一声的必然性

建立学院、建立声乐专业，也就建立了学习规则；考试、比赛皆以学校的这套规则为评判标准；学生一直按此标准学习。

2、多元唱法的同一性；

每种唱法都有其发声方法的规律和同一性。例如：藏族的嗖音、彝族的假声高腔、蒙族的乎麦……

但是，在院校里学不到这些唱法。

3、 民族唱法的来源；

学院的教师学习的是西洋唱法，在实践中，寻找到如何唱中国作品的一条路，便是“民族唱法”，真假混声为主。而学院也没有娉其他唱法的教师，学院就只以这一种演唱方法为标准，老师们都认为这是最为科学的唱法。无论学生是大嗓是小嗓、是汉族是藏族，全都向一种方法靠拢，地方向中央靠拢，全国统一。

因为只有专业院校毕业的学生才有资格当老师，所以老师交给我的，我又转手交给我的学生，如此的循环、重复，近亲繁殖，十几年间，中国“千人 一声”已经非常普遍了。

4、千人一声 的劣根性；

“千人一声、千人一面”是一种表象，因为歌手把“科学的声音”“美丽的外表”作为第一追求，忽略了音乐本身。加之，近年来，学院选择声乐学生非常重视外在形象，电视媒体也力推美女，晚会几乎都是假唱，歌手没有太多现场演唱的机会。这些都误导了学生和职业歌手的艺术理想，美的定义被扭曲得特别严重。即使现在很多歌手知道，也无从改变，已经有相当一部分民族唱法的歌手改唱通俗歌了。