原标题：“创客”——美教又添新空间

在当前基础教育课程改革背景下，为拓宽美术课程开发思路，市教研院美术教研员和温州中学谢作如老师经过共同努力和精心策划，11月 19日，温州市直中小学“美术创作与创客教育课程的整合研讨活动”在温州罗盘创客空间如期举行。近40位教师参与了本次学习和体验活动。

活动主要分为现场观摩、讲座辅导和研讨交流三个环节。首先，与会老师对创客空间以及呈现的作品进行了观摩。有着制作车间氛围的工作室以及陈列着道不明主题的作品的廊道，吸引着老师们的注意力，通过与空间主人的问询对话和动手摆弄，逐渐对创客空间及其产品的表现出浓厚的兴趣。

随后，由温州罗盘创客空间的主人——温州中学谢作如教授为与会教师展开了题为《“创客”与美术创作活动的融合思考》的精彩讲座。谢作如教授作为中国电子学会现代教育家委员会主任委员，同时又是中小学Steam教育论坛活动联合发起人，对于信息技术和中小学教育都有着长期的工作经验和独到的见解，他站在信息技术教育的前沿和发展角度，脉络清晰地阐述展现了“创客”、“创客教育”的概念及其发生和发展，有力地诠释了“做中学”观念落地对教育观念产生的巨大冲击和影响。让人明显感受到创客教育的价值和意义所在。通过运用创客与艺术的朴实对接和思考分析，特别是对“无用”之“用”的教育内蕴理解，给美术教育教学研究带来许多新触点，拓宽了艺术与科学与信息技术相融合的研究空间，也似乎看到了喜人的课程整合切入点。讲座过程中谢教授分享了大量的创客经典案例和视频，给人以愉悦和启迪。获益良多！

紧接着，安排了北师大两位研究生为在座教师讲解演示Boson Kit和3D打印机。演示和体验把活动推向一个新的高潮。北师大肖筱同学介绍如何使用Boson Kit制作智能控制作品，降低逻辑编程门槛，把应用模块与实物进行对接操作和现场演示，让与会者对创客活动有了更直观和更深的体验和了解，许多教师涌向讲台，进行近距离观看、研究和摆弄，与指导老师进行积极切磋和交流。活动结束后还有部分老师在空间继续着话题，意犹未尽！

短短一年多的时间，温州“创客”已经逐渐形成喜人态势，尤其在信息技术领域具有相当大的影响力。这次活动，不仅让美术老师们近距离认识了“创客”，更看到了创客教育对学校教育教学行为所产生的影响和由此带来课堂变革的巨大可能。相信在参加完这次活动后，每位教师都会有所思考，会对美术创作的科技融入和美术创作实践有新的认识和研究。创客活动特征与美术的创造性、实践性、愉悦性特点有着天然的契合，创客的教学方式将积极影响和改变当前美术教师对美术课堂教学方式变革的模糊而又犹豫的心理，并有着很强的说服力。此次与创客携手的美术教研活动就是一个良好的开端。

感谢谢老师提供全方位的帮助和支持，感谢众创创客空间团队的热情和分享！