中乌“苏霍姆林斯基教育思想学术研讨会”召开

2012年11月27日

    2012年是中国、乌克兰建交20周年纪念年。11月19日至21日，中、乌“苏霍姆林斯基教育思想学术研讨会”在浙江师范大学图文信息中心举行。

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张晓雷  陈仁伟  摄

　　出席研讨会开幕式的乌方嘉宾或领导有乌克兰教育科学院院长瓦西里•克列缅，乌克兰驻华大使馆参赞杰尼修克•伊戈尔，乌克兰教育科学院副院长古尔日•安德烈，乌克兰教育科学院学术总干事、苏霍姆林斯基之女苏霍姆林斯卡娅•奥莉加，乌克兰赫尔松国立师范大学副校长费佳耶娃•瓦莲京娜。

　　全国人大常委、民进中央专职副主席、中国教育学会副会长朱永新，省教育厅副厅长于永明，省外事办公室副主任顾建新，全国苏霍姆林斯基研究会会长肖甦，校长吴锋民等中方嘉宾或领导出席开幕式。副校长王辉主持开幕式。

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　　吴锋民在致欢迎辞时指出，我校通过成立国内高校首个乌克兰研究中心、开展乌克兰研究、与乌克兰高校建立合作交流关系、筹建国内首个乌克兰博物馆等工作，为更好地开展乌克兰教育研究提供了优质资源，并为促进中乌教育、文化交流提供了良好平台。吴锋民说，苏霍姆林斯基作为乌克兰杰出的教育实践家和教育理论家，以其卓越的教育实践和先进的教育思想赢得了世界的广泛赞誉，对中国的教育事业更是产生了持久而深远的影响，希望本次研讨会成为交流思想、加强合作和激发创新的平台，对推进苏霍姆林斯基教育思想的理论研究与实践改革产生积极而深远的影响。

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　　杰尼修克•伊戈尔介绍了中、乌建交20周年纪念活动的概况，并指出，近年来，两国教育部签署了一系列的教育合作协议，在留学生交换学习等教育合作方面开展了许多工作。杰尼修克•伊戈尔希望以本次研讨会为契机，通过理论、实践层面的交流对话，进一步推动苏霍姆林斯基教育思想的继承和创新，促进中乌两国教育工作者的交流合作，积极推动两国教育科学的发展，进一步增进两国人民的了解，加深中乌两国人民的感情。

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　　朱永新说，苏霍姆林斯基17岁初中毕业后，只经过一年的师资培训，就当起了农村小学教师，35年来每天5点多起床工作，坚守理想、坚持学习，终成大家。朱永新认为苏霍姆林斯基最了不起的地方，是在于真正地把儿童作为人来对待，真正地尊重和理解儿童，真正地走进儿童的内心世界。朱永新指出，苏霍姆林斯基的思想是真正从教育的田野里生长出来的，从教室和校园里体悟出来的，具有生动性、丰富性、全面性、深刻性等特点，至今仍闪烁着真理的光芒。在中国，追随苏霍姆林斯基的教师人数超过了他的祖国，他仍是一部值得我们精读细啃的“巨著”。朱永新表示，今后自己将用相当长的时间，重读苏霍姆林斯基的著作，并以“我的晨诵+微点评”的方式，与自己的500多万腾讯、新浪微博粉丝分享阅读体会。

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　　瓦西里•克列缅表示，苏霍姆林斯基的教育思想对乌克兰教育和中国教育的发展产生了重大影响，现在和将来仍将产生广泛而深远影响。瓦西里•克列缅介绍了乌克兰教育科学院开展教育科学研究的概况，特别是在苏霍姆林斯基研究方面开展的工作。他认为，对苏霍姆林斯基的研究，有利于促进中乌两国的教育合作，而这次研讨会，就是推动苏霍姆林斯基研究深入开展的最好契机。瓦西里•克列缅表示，作为国家级的教育科研机构，乌克兰教育科学院将在中乌合作开展苏霍姆林斯基研究方面发挥更大的作用。

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　　于永明指出，苏霍姆林斯基是乌克兰伟大的教育家，他的教育思想在中国得到了广泛关注和共鸣，特别是苏霍姆林斯基关于中小学校素质教育、教师职业专业化和一线教师参加科研等理论在我国产生了深远影响。他的著作《给教师的建议》、《和青年校长的谈话》、《全面发展的人的培养问题》等值得每一位教育工作者认真研读。于永明希望浙江教育界人士能以此次研讨会为契机，汲取苏霍姆林斯基教育思想的精髓，不断推动我省素质教育改革，为我省教育事业迈上新台阶作出更大的贡献。

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　　顾建新表示，包括教育思想交流在内的教育交流，是人类文化交流的重要内容，也是推动各民族文化进步、繁荣的重要手段。顾建新高度肯定了我校服务国家外交和自身发展需求而开展的教育国际交流，认为我校教育国际化氛围和水平已经达到了一个新的高度，与乌克兰的教育交流、合作也获得了许多突破，为促进中乌人文交流作出了贡献。顾建新认为，教育离不开思考、发现和创造性的工作，教育交流也是如此。他希望我校借助此次研讨会，进一步提升教育交流国际化水平，进一步凝练教育合作特色，更好地服务我省“走出去”战略和中乌两国人民的友好交往。

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　　苏霍姆林斯卡娅•奥莉加说，作为教育工作者和苏霍姆林斯基的女儿，她对中乌两国越来越多的专家学者研究苏霍姆林斯基的教育思想感到自豪，对浙师大将建成中国首家乌克兰博物馆表示敬佩，并表示，作为同行和苏霍姆林斯基的后人，她们会在收集博物馆资料上尽最大的努力。苏霍姆林斯卡娅•奥莉加希望新建的乌克兰博物馆会有苏霍姆林斯基教育思想传播的一席之地。为此，她还赠予筹建中的乌克兰博物馆一张珍贵的照片，照片反映的是1953年，中国的一个教育工作者王毅（音）老师前赴帕甫雷什中学，拜访苏霍姆林斯基并与之交流留影的情景。

　　在研讨会前接受记者专访时，苏霍姆林斯卡娅说：“在中国，几乎所有的我的父亲的著作都已经被翻译成中文，广大的中小学校长和老师都在读父亲的书，父亲对孩子的爱的教育、道德教育、让孩子处于教育的中心等思想，在乌克兰和中国都仍然很受欢迎。我希望以这次研讨会为契机，以新的“脉搏”、新的高度，激发起更多人重新审视、阅读苏霍姆林斯基教育思想的丰富内涵和深远意义！”

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　　肖甦说，自己一直是苏霍姆林斯基教育思想在中国不断传播的见证者。苏霍姆林斯基教育思想在中国的研究队伍和追随者不断壮大，各地都开展了许多研究，有些研究者还把苏霍姆林斯基教育思想应用于实践，作为“校本”活动和任务加以践行。肖甦认为苏霍姆林斯基教育思想在中国的创造性实践会越来越深入，越来越丰富。她还代表因出国访问未能如约赴会的原中国教育学会会长、北京师范大学资深教授顾明远，对研讨会的举办表示祝贺。

　　研讨会围绕苏霍姆林斯基与现代教育的发展、苏霍姆林斯基与素质教育两个分主题展开。朱永新，瓦西里•克列缅，苏霍姆林斯卡娅•奥莉加，瓦连京娜•费佳耶娃，全国苏霍姆林斯基研究会前会长、北京师范大学王义高教授，成都市武侯实验中学校长李镇西，肖甦，大连外国语学院院长孙玉华教授等一批中乌专家学者分别作了《苏霍姆林斯基与新教育阅读观的比较研究》、《苏霍姆林斯基与现代教育学科学》、《苏霍姆林斯基教育思想体系及其对当今学校的意义》、《苏霍姆林斯基学术遗产中的家长教育学文化》、《像苏霍姆林斯基那样创造！》、《教育如童话般美丽》、《苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播、实践及创造性拓展》、《苏霍姆林斯基教育思想对培养外语人才的启示》等学术主旨报告。

　　会议还邀请了各地方教育行政部门领导专家及全国部分知名中小学校长、名师就苏霍姆林斯基教育思想在中国的实践展开对话。一些专家和长期工作在教学一线的中小学校长们就实践苏霍姆林斯基教育思想的情况进行了介绍，其中一些学校已经将“以学生的全面发展为本”、“培养和谐发展的学生”等作为办学的宗旨和追求的目标。

　　瓦•亚•苏霍姆林斯基是我国中小学教育工作者所熟知的前苏联著名教育实践家和理论家。苏霍姆林斯基留给后世的教育思想遗产被誉为“活的教育学”，对新中国教育发展产生过重要的影响。他对学生的爱和人道主义精神，他在工作二十多年的帕甫雷什中学，实践探索“快乐学校”的路径，他认为学校的核心任务就是要培养全面、和谐发展的合格公民和幸福个人，他让学生在“蓝天下的学校”里与大自然亲密接触，他建立家长学校以保证学生在校和在家所受影响的一致性……这些早在二十世纪五六十年代提出的教育思想至今仍闪烁着伟大的光芒。

　　苏霍姆林斯基在实践中创作了《育人三部曲》（即《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《给儿子的信》）、《给教师的一百条建议》、《教育的艺术》、《致女儿的信》等著名的教育作品。他的一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。在这些著作中，到处洋溢着“和谐教育”、“对话教育”的精神。

　　为加深中乌教育交流与合作，尤其是教育思想文化领域的交流与合作，深入推进两国关系向前发展，并为国内长期研究、关注和实践苏霍姆林斯基教育思想的专家学者、一线中小学校长和名师提供交流与互动的学术平台，浙江师范大学与乌克兰教育科学院、中国苏霍姆林斯基研究会共同主办，浙江师范大学乌克兰研究中心与田家炳教育科学研究院共同承办了此次研讨会。

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　　参加会议的还有乌克兰教育科学院博士斯塔里科娃•叶莲娜、乌克兰人民艺术家盖达马卡•阿纳托利、“浙江师范大学乌克兰博物馆”筹建方案策划人盖杜克•奥莉佳、乌克兰艺术理论家戈班丘克•伊莉娜，浙江师范大学相关职能部门、研究机构、学院负责人。

　　另据校乌克兰研究中心主任李姬花透露，国内首家乌克兰博物馆将由乌方设计师指导设计，将于近期在浙江师范大学落成。