/视觉警报/

如果有人看你的隐私部位，或者让你看其他人的隐私部位，这就叫做“视觉警报。”

/言语警报/

如果有人谈论隐私部位，这就叫做“言语警报。”

/触碰警报/

如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他们的隐私部位，这就叫做“触碰警报。”

/独处警报/

坏人只有在你独自一人的时候才能伤害你，倘若与陌生人单独待在一起，这就是“独处警报。”

/约束警报/

如果有人带你去角落，试图拥抱或者亲吻你，这就是“约束警报。”

当然，在这五种警报以外，也有三种特殊情况：

（1）

没有人被允许看隐私部位，谈论或是触碰隐私部位，但是“爸爸妈妈可以。”那也只能是在他们需要帮你清洗隐私部位或者你的隐私部位受了伤的时候。

（2）

其他人只有在父母允许的情况下才可以，比如保姆帮助洗澡，或者在妈妈的陪伴下去看医生。

（3）

当孩子问及跟自己的姑妈拥抱，属不属于约束警报的时候，老师的建议真的是妙极了。家长可以与孩子一起制作一个“爱心圈”，只有在这个圈子里的人，才是可以拥抱和疼爱孩子的人。

这五种警报教给孩子如何在坏人面前保护自己，三种特殊情况又让孩子能够分清疼爱和警报。对于孩子来说真的是比较容易理解和接受的。

考考孩子记住了吗

在短片的后半部分，老师给孩子们提出了十个问题，来考验孩子们听课以后，是不是真的把这些可能会遭遇到的危险“听进心里去了”。

在陪伴孩子看完以后，咱们的妈妈们也可以模仿老师的问答形式，来考验考验我们的孩子，是不是也一样记住了这些危险的行为是怎样发生的。

当女孩的妈妈在旁边时，医生能不能检查女孩的隐私部位呢？

可以的

如果一个男人触碰一个女孩的胸脯，可以吗？

不行，这是“触碰报警”

如果一个照顾者帮一个男孩穿他的衣服，可以吗？

可以的

如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？

不行，这是“视觉报警”

如果一个女人对女孩说“漂亮的乳房”，可以吗？

不行，这是“言语报警”

如果一个女人，带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？

不行，这是“独处报警”

如果老师叫一群孩子进入教室，可以吗？

可以的

如果一个陌生女人把一张裸女的图片展示给小男孩看，可以吗？

不行，这是“视觉报警”

一个陌生男人拥抱和亲吻孩子，可以吗？

不行，这是“约束报警”

姑父能不能拥抱他的侄女呢？

可以，但前提是他在她的“爱心圈”里，否则的话，就属于“约束报警”

十个题目，非常清楚的涵盖了之前老师罗列出来的所有危险行为以及在这些行为下的特殊情况。

学会坚定地说“不”

整段视频的点睛之处，就在于老师最后的那一段耐人寻味的话。

一个小朋友问老师说，“为什么会有人要强行带我去角落呢。”

老师是这么回答的，“因为有些人生病和脆弱的心理，他们喜欢伤害别人。可事实是，他们真的很害怕。

如果你们不喜欢他们这样对你们，你们必须说不。”

（1）

说不永远不会太迟，即使已经有人对你做过不好的事，或者正在做不好的事，你们甚至现在就可以开始说不。

（2）

你们必须要勇敢，并且告诉你们的爸爸妈妈，或者是你们熟悉的人。

（3）

通过描述它，你们也可以帮助其他孩子远离那些坏人。

写在最后

孩子的自我保护意识，多早开始教都不算早，说多少遍都不算多。

一定要教会他们面对伤害要学会自我保护，勇敢说“不”，才不至于在突如其来的危险面前手足无措。

最后，我们在严惩凶犯，提高孩子们自我保护意识的时候，也千万不要忘记抚慰受害者受伤的心灵。真正的抚慰不是一遍遍的问他们发生什么了，感觉怎么样，而是重新让他感到安全，不要为自己遭受的经历而感到自责。