“宝宝学说话是个大话题,我想用4篇左右的博文内容与亲爱的妈妈们分享我对宝宝生命最初3年的语言发展的理解。我会争取一周写一篇,发表在这里,跟您一同探讨。”
分享之一:宝宝0-1岁语言的发展
每当和妈妈们聊天,说起我女儿雁雁一岁半时就可以说出100多个词语,两岁的时候能说带有主谓宾、有修饰语的长句子,两岁半的时候可以自创很多生活小故事,并进行表达。听到这些,妈妈们常常投来羡慕的目光,从她们充满爱意的眼神中,我读懂了妈妈们的期望。他们仿佛在说:我也想要掌握其中的奥妙,我也希望培养一个能说会道的宝宝。
为了开口说话,宝宝其实从出生就开始全方位的准备了。他用耳朵听、用眼睛看、用嘴巴发音、用手脚做着各种动作;他生长着、学习着……
作为父母的您需要准备的是:
了解宝宝语言发展的规律!
创造富有教育意义的环境!
帮助宝宝持续不断地训练!
0-3个月:从哭声到咕咕发音
新生儿用哭声来表达自己的感受与需要,哭就是他的语言。2个月大时,当你对着宝宝说话,他可能会挥舞着小手来回应你。到了3个月时,宝宝开始更关注你了,他会更多地注视你的脸,并向你发出“ya”“a”的声音,还会发出一些深喉音(例如“gu咕”和“ku枯”)和元音(例如“o-u哦呜”),如果你回应他,他还会咧着小嘴对你笑。偶尔还会吐几个口水泡泡,常常四处寻找声音的来源,希望能找个人陪他说说话。
4-7个月:咿呀学语
咕咕发音之后,宝宝开始发出一种很像说话的语音。大约是在四五个月时,宝宝的咿呀学语会包括更多单音节的发音,如“mu”或“bu”。这种咿呀学语将保留一些类似元音的语音。实际上,直到7个月时,宝宝真正的咿呀学语才开始出现,宝宝能发出一种很像说话的语音,如“ba”“na”等。最初,只是单个音节如“ba”,往后他可以把音节连起来,发出“bababa”的连续音。
8-12个月:模仿语言
宝宝在8-12个月之间,会进入语言发展的新阶段。宝宝会像鹦鹉一样模仿声音、音节和词语,并且许多模仿都非常像说话。但是,就像鹦鹉能模仿语言但不能理解词语的真正意思一样,宝宝在使用模仿语言时,也不能真正理解自己说的是什么意思。宝宝的大量发音进一步锻炼了发音器官,为今后真正说话做好了准备。如“妈妈、爸爸、宝宝、球、不、别、再见”,还有常见的食物、小动物、生活用品、家庭成员的称呼等。
第一年如何促进宝宝语言发展
使用儿语
※ 音调较高,音频范围大,采用多样化的和夸大的音调。
※ 采用简短的言辞,较缓慢的速度,短语间有较长停顿,较少使用子句,很少使用助动词。
※ 经常强调关键词语。这些词语主要是名词和动词。
※ 把一些词汇以某种叠音或相近音并列以表示亲昵。例如“妈妈”“娃娃”“喵喵”等。
成人使用儿向语言,容易引起宝宝的注意,使宝宝乐于学习、乐于模仿,有利于宝宝的语言发展。
随时随地交流
留心你所看见的、听见的、闻到的、尝到的以及感受到的任何事物,并试着引起宝宝的注意。例如说:“听,狗狗叫了。宝宝,你听见狗狗叫了吗?汪!汪!”然后闭嘴静听,引导宝宝倾听周围的声音,这样有助于提高他在学习阅读的时候对字词发音的接受能力。
边做边解释
把宝宝正在做的、看见的、听见的、闻到的、尝到的以及感觉到的描述给他听。指着屋里的东西并告诉宝宝它们的名字。例如说:“这是椅子,我们坐椅子。”用他的身体和你自己的身体来说明什么是“坐在椅子上”。
回应宝宝
在宝宝学会说话之前,他会发出各种声音或做出一些手势,尽管宝宝的声音和手势不是为交流而做的,你也要做出反应。你可以模仿宝宝以及对宝宝讲话。例如,当婴儿发出“咯咯”声时,你可以通过模仿婴儿的“咯咯”声来回应他。
亲情是天生的,爱需要学习!我把我十一年来从事早教的所学和经验全部投入到两个孩子的早期教育上。已经欣喜地看到了9岁儿子的小小成果。这里与您分享一篇儿子上周写的一篇小作文。
(周末儿子美美地让我打印了10份带回学校作为范文分享给全班同学!这一刻,做为老妈的我实在很开心啊!)
美丽的洪泽湖
我去过许多的地方,你要是问我哪儿最美丽?那当然是洪泽湖了。那里有美味的大闸蟹、丰富的水生植物和许多的鱼。
洪泽湖名字的由来非常久远。打从618年就命名为洪泽湖。从天空上看湖的样子很像一只展翅欲飞的天鹅。早上洪泽湖非常平静。平静的水面倒映出了湛蓝的天空和深绿的草,偶尔能看见一条小鱼游到水上,湖面就泛起一圈一圈的微波。不时还能听到岸边传来小昆虫叫声,这一切使宁静的湖水更显生机。中午,鱼儿们都饿了。我们打开喂食机。只见水跳出一只只鱼儿来争夺食物。这个时候你要是把鱼杆放进水里,准会钓上来很多条鱼。傍晚晚霞照在湖面上,湖面就像一条五彩的绸缎。在夕阳下中,这绸缎闪闪动人,美丽极了。
那里的鱼非常多,有鲤鱼、青鱼、刀鲚……这里的鱼有大有小,有的全身覆盖着闪着金光的鳞片,有的满身乌黑,光滑而灵活……
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