《自己动手做风筝》教学设计

                 通河县三站中心校 李春和

知识目标：了解风筝的制作方法和有关的知识，掌握制作风筝的主要步骤，能使用工具制作风筝。

能力目标：培养学生的动手实践能力。

情感目标：培养学生审美素养和团结协作精神，激发学生对民间艺术的热爱。

重点内容：制作风筝的步骤及过程。

教学难点：绑扎骨架的方法（十字绑扎法）。

教学策略：教师指导、小组合作，培养学生合作意识和动手操作能力。

教学准备：竹条、绑线、报纸、双面胶、剪刀、直尺、铅笔、画图笔、针、细绳。

教学流程：

一、情景导入：教师朗读古诗《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）同学们会背这首诗吗？（会）（2）谁知道这首诗描写的是什么场景？（儿童放学后放风筝的情景）（3）同学们，谁放过风筝？（有三三两两的举手说）(4)你也喜欢放风筝吗？（喜欢）（5）当把风筝放起来，风筝在天空飞行的时候，你的心情是怎样的？（愉快、兴高采烈...）其实老师也喜欢放风筝，老师不但喜欢放风筝，还喜欢做风筝呢！（6）同学们你们想不想做风筝？（想）那么这节课老师就带着同学们一起做风筝。(板书课题)

二、教学新知：

1、风筝的构成：

（教师边引导学生讲解风筝的构成边演示风筝实物）

老师手里拿的是老师自己亲手做的风筝，同学们认真观察，风筝有支撑整个风筝形状部分的这些材料，我们给它起名叫“骨架”； 骨架上粘贴的纸面我们叫它“风筝面”；尾部长长的彩带我们叫它“飘带”；还有系在风筝面上的这段线我们叫它“提线”。（这部分边和学生说边板书：骨架、风筝面、飘带、提线）

2、了解风筝各部分的作用、特点。

教师手拿风筝，问：风筝的骨架是由什么材料做成的？（竹条）你还看到过别的材料做的骨架吗？（...）这些材料有什么特点？（轻、有弹性）在风筝飞行时起到什么作用呢？（...）同时教师出示课件。好，我们接着观察，这只风筝的风筝面是由什么材料做成的？（...）你还知道哪些材料可以做风筝面？（...）这些材料有什么特点？作用是什么？（...）边说边出示课件，我们继续观察，你发现这只风筝的飘带使用什么材料做成的？（...）你还见到过别的材料做的飘带吗？(...)同学们想一想飘带有什么作用？(...)我们继续观察，细心的同学会问，提线怎么还一根长，一根短呢?为什么要做成这样呢?(因为它是调整风筝的迎风角度的，有利于放飞)

3、做风筝的步骤、使用的材料和工具：

（1）归纳做风筝的具体步骤，（用课件：1、绑骨架；2、裁剪风筝面、飘带；3、粘风筝面和飘带；4、系提线）

（2）介绍使用的材料和工具：竹条4根，卡纸、绑线、细线绳、双面胶、针、剪刀、直尺、彩笔、铅笔。

（3）做法指导：

绑扎骨架：a、确定形状：这节课我们以70页教材中的图示为例，做个三角形风筝，

b、所用材料：与同学们交流所用材料。（观察这幅示意图，图中有几根斜条？几根横条？几根竖条？分别多长？从整体上看，它是一个什么图形？有什么特点？对称）

C.量尺寸，找固定点。（教师展台演示：将四根竹条一端对齐，从端点向里量1.5 厘米，用彩笔做上标记，再将另一端对齐，用同样方法做上标记。将最长的竹条用刻度尺量出中心点，做上标记。）

D.每组由三名同学分别拿两根斜条和一根横条拼成等腰三角形，各顶点标记点重合。

E.教师指导绑扎顺序（先绑扎一个底角，接着绑扎第二个底角，在绑扎顶角时将竖条放上面一起绑扎完，最后绑扎横条竖条交接点。）

F.指导十字绑扎法： 同学们，这是帮骨架过程中最关键的地方。（课件或教师演示）

G、小组绑扎：下面我们以小组为单位开始动手绑扎骨架，看哪组同学小组合作的好，绑扎的又快又结实，绑扎好之后做好来示意老师。（教师巡视，帮助弱的小组）及时赞赏鼓励学生。

裁剪风筝面、飘带步骤：（课件展示）我们将用到哪些材料和工具。（做好的骨架、报纸、剪刀、彩笔。）

1、报纸对折。

2、将骨架竖条与对折好的报纸折边重合摆好。

3、斜边和底边各留出两厘米的滚边部分，划线。

4、注意风筝面尾部的处理方法。

5、飘带的尺寸和长度，量好、划线。

6、小组开始动手做。

看哪组做的又快又好，然后示意老师

进行粘贴：（用到的材料有骨架、剪好的风筝面、飘带、双面胶）

（用课件指导粘贴）

小组分工合作，看哪组粘的又好又快（将双面胶粘在骨架上，然后，将风筝面折痕对准架梁，将纸面拉平，对好位置，再翻过来压一压，保证各部分粘牢，再把飘带粘到风筝面的尾部）

系提线：（用到的材料：做好的风筝、针、细线绳、彩笔。注意用针安全。）

做法指导：

用针在风筝的背面需系提线的位置，扎好4个针眼，从正面穿线，穿过去，再穿回来在正面系好一个死结，同样方法系另一个点。

课堂小结：好，经过将近一节课的时间我们通过老师指导，同学们共同努力，做好了一个简单的三角形风筝，如果有时间我们可以在风筝面画出各种各样我们自己喜欢图案。好了，下面同学们谈一谈，这节课你有什么收获？（风筝有哪几部分组成的、做风筝的步骤、做风筝要注意什么等等）

三、课堂总结：好同学们这节课的收获可真多，下节课再进一步的来完善我们的风筝作品，一同到外面去放飞。

四、板书：

自己动手做风筝

绑  骨架  牢

风筝面

飘带

系  提线  紧