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  自从小外孙女上学之后，我的重心就放在了学校和老师身上，对学校的事情总是不断关注，对老师的言行也特别上心，对学校和老师的一些做法，时不时会有一些意见和看法。就说目前临近期末考试，学校单方面延长下学时间，利用增加的半小时为学生们补习功课。家长们没有提出反对意见，晚下学就晚点吧，学校也是为了孩子们能考好。然而接下来的做法就让人匪夷所思了。

  按照学校的规定，中午11:40下学，下午16:30下学，中午下学的时间到了，家长和小餐桌的工作人员都来到校门口接孩子们，多数班级的学生都陆续走出校门，个别班的学生就是不出来，接孩子的人员干着急，没办法。老师拖堂谁也管不了。家长接的是自己家的孩子，晚一点还没什么，而小餐桌的工作人员接的是各个班级的学生，出来早的学生也在一直等着出来晚的学生，大家都到齐了才能一起去小餐桌吃饭。12点多啦，有的班还不见出来，饭菜早已准备好了，就是接不到孩子，因此小餐桌的工作人员对拖堂的老师很是有意见。而下午下学，就更让人不能理解。下午已经延长半个小时下学时间，可到了4:30有的老师还是不能按时放学，还要拖堂10分20分，这给接孩子的家长造成很多麻烦，家长按时来到学校门口接孩子，左等不出来右等不出来，快过年了，谁家没有点事做，大把的时间就浪费在等接孩子的事上。每天学校门口汽车、电动车、自行车挤得水泄不通，不但浪费家长的时间，而且造成交通长时间堵塞。作为学校的老师和校长，看到这些竟然无动于衷。

   老师上课拖堂现象已经屡见不鲜。也许,从学校的管理者或者从我们老师的角度出发,拖堂现象似乎没有什么大惊小怪的,从某种意义上讲甚至反映了当代教师一种孜孜不倦的诲人品质。但是，一些老师乃至校长看来，拖堂是很平常的一件事。一些人似乎不这样做就不足以表现他们尽职尽责，不足以表现他们兢兢业业的奉献精神。可事实是，老师拖堂，从严格意义上讲，是在教导孩子们可以不遵守规定，同时告诉孩子们规定是可以打破的。另外，老师在讲台上苦口婆心的讲课，学生在台下早已不胜其烦、心不在焉。下课铃声一响，学生们的心几乎飞到教室外边了，而在这个时侯碰到老师拖堂，学生自然是很不情愿的。

   由于接孩子的缘故，我经常会走进校园，走到教室窗下，聆听老师讲课，重温儿时的快乐。我发现，校园里播放的下课歌声一响起，孩子们就会按捺不住内心的喜悦，上身随着歌声摇晃着，双手收拾着课本和书包，交头接耳的现象明显增多，老师在台上讲话也提高八度，所讲的话，下面已经没人在听了。可以看出孩子们期盼着下课，期盼着家长接自己，看到窗外来接自己的家长，顿时两眼发光。幸福的笑脸像绽开的花朵。每到这个时刻，我都希望老师快点下课，希望早一点让孩子们从课本中解放出来。

   拖堂是一种不自信的表现，“给学生一杯水，自己要有一桶水”，如果老师本身掌握的知识是贫瘠的土地，那么学生知识的幼苗又怎么能茁壮呢？作为老师，一定要不断充实自己的知识，让自己知识渊博。同时备好课，老师自己要扎扎实实地备课，认认真真的备课，不打无准备之仗。精心设计教案，了解教材的难点和重点，提高驾驭教材的能力，无论多么优秀的老师，也不管教龄有多长，不备课就去上课都是不可取的，这对学生是不负责任的表现。作为老师，永远都应当铭记：备好课很重要，因为它直接关系到一堂课的成败。老师要将重点、难点让学生掌握好，何必搞那些让学生烦心的拖堂呢？拖堂并不代表老师敬业。

 
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