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   最近一直在听景山学校高级教师朱淑玲老师的6s学习策略，让我上学时老师的教学方式有了重新的审视，发现原来我在上中小学时老师们的教学完全是没有方法的，都是死记硬背，只知道我只要多写多背我就能考高分，当我问老师为什么我总是没他考的好呢? 得到的答案总是某某什么都做的很好，你是不是不认真做作业啊？原来只要我用最多的时间来学习我就能考高分，那样老师会喜欢我，才不会被家长骂。。。

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今天才知道，原来我们的学习方法不对。

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朱老师说“头脑中的知识机构对学生的学习效率的影响很大”

对于学习，我们不但要做好课前的预习，课后的复习，更重要的是在课堂上的45分钟。对于接受学习我们会这样的过程：

环境刺激--->感觉器--->感觉登记---->短时记忆---->长时记忆---->工作记忆——> 反映发生器---->反映器--->环境刺激

那么这些过程所产生的结果也是有两种态度来决定的： 自己所期望  执行控制

也就是说通过这些过程我们会较容易记住那些新奇的、刺激的，那么对于我们对一件事如果有期待的话，会有更多这方面的信息使我们记住，在这里也需要有老师的讲课尽量设置一些有吸引力的授课方式，多多把陈述句改为疑问句，让我们讲的东西让学生瞬时记忆。

另外，在上课前我们不但要有物质准备（笔、本、文具）等等来加强记忆，我们更需要的是精神准备，让自己的头脑静下来，准备进入课堂的状态！今天就分享到此！更详细的学习策略见《高效率学习指导师》资格认证班课程期待中。。

7月28--8月1（5天3晚）在北京《高效率学习指导师》资格认证班课第一阶

咨询电话：010-51906197 QQ :544056898

详情见：http://sinaurl.cn/hgEHS