国家开放大学教育学院　任鹰　2007年02月27日

　　一、复杂短语分析要点提示及示例

　　复杂短语分析也即层次分主要应当把握两个要点一是切分，要准确地判定从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确说出该构造层面的直接组成成分；二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间的句法关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关系。另外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为至，最后一个层面的直接成分一般应当全部为“词”。

　　 目前分析短语的结构，大都采用框式图解法。例如

　　1．我看了一下午书

　　 |__||___________|

　　　 主 　　　谓

　　　 |_________||__|

　　　　　 述 　　　宾

　　 　|__||______|

　　 　述 　　补

　　2．学校同意张老师参加去东北的考察团

　　 |____||___________________________|

　　　 主 　　　　谓

　　　　　 |___||________________________|

　　 　　　　述　　　 宾

　　　　　　　　 |_____||__________________|

　　　　　　　　　 主　　　　 谓

　　 　　　　　　　　　|____||______________|

　　　　　　　　　　　　 述　　　　 宾

　　　　　　　　　　　　　　　 |_______||______|

　　　　　　　　　　　　　　　　　　偏 　　正

　　　　　　　　　　　　　　　 |___||____|

　　　　　　　　　　　　　　　　 述　 宾

　　3．写信催他马上离开上海回北京

　　 |____||_____________________|

　　 连 　　　　　动

　　　　 |__||__|

　　　　　 述 宾

　　　　　　 |__||________________|

　　　　　　　 主 　谓

　　　　　　 |___||_____________|

　　　　　　　 偏　　 正

　　　　　　　　 |________||_____|

　　　　　　　　　 连　　　　 动

　　　　　　　　 |___||___||___||___|

　　　　　　　　　 述 　宾　 述 　宾

　　4． 儿子的朋友送的一对花瓶

　　　　|____________||_______|

　　　　　　偏　　　　　　 正

　　 |_________||___||___||___|

　　　 主　　　　 谓　　 偏 正

　　 |____||____|

　　 偏 　　　正

　　5． 学校希望他下个学期教语文

　　|___||___________________|

　　　主　　　 谓

　　 |___||_______________|

　　　 述　　 宾

　　　　　 |__||____________|

　　　　　 主 　　谓

　　 　　　　|______||_____|

　　 　　　　　偏 　　　正

　　　　　|___||___||__||__|

　　　　　　偏　 正　 述 　宾

　　6． 马 上 打 电 话 请 他 帮 忙

　　|____| |___________________|

　　 偏　　　　 正

　　　　 |_______| |___________|

　　　　　　 连 　　　　　动

　　　　 |_||_____| |__| |__|

　　　　 述 　宾 　　　述 宾

　　　　　　　　　　 |__| |_____|

　　　　　　　　　　　 主 　谓

　　二、多重复句分析要点提示及示例

　　复句的分析主要有两个要点，一是划分层次，二是标柱关系。教材上共谈到四类联合复句，四类偏正复句，共八类复句，这也就是分句之间所能具有的关系，这种关系应当说是一种语义关系。前面说过，复杂短语的分析多用框式图解法，多重复句的分析一般是用划线法，第一个层次用一条竖线，第二个层次用两条竖线，第三个层次用三条竖线，以此类推。

　　例如：

　　 1． 尽管我仰慕某些科学家的大名，| 但我并不因为他们是万能的，||因为他们不可能

　　 转折 因果

　　掌握真理的全部，|||而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。

　　 递进

　　2．如果把人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来，||并使它们成为唯一的终 递进

　　极目的，| 那么，它们的性质就和一般动物所具有的没什么差别了。

　　 假设条件

　　3．如果没有氧气，||| 光有氢气，|| 或者光有氢气，||| 没有氧气，| 都不能生成水。

　　 并列 选择 并列 假设条件

　　4．尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，| 但是他们既然是现实主义者，||| 他

　　 转折 因果

　　们思想中就不能不具有唯物主义的成分，|| 因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。 因果

　　5． 只有充分地利用我国的人力物力资源，|| 尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技

　　 并列

　　术水平的差距，| 才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，|| 加速四个现代化的进程。

　　 条件 并列

　　6． 这个院子，虽然并不气派，|| 甚至连一条平坦的路也没有，||| 下雨天到处是水塘和

　　递进

　　泥坑，| 但却时有漂亮的卧车驶入，|| 都是找人事局那位科长的。

　　 转折 连贯

　　7． 别人说得对，|| 我们就应该欢迎，||| 并要向别人的长处学习；| 别人说得不对，||

　　条件 递进 并列 让步

　　也应该让别人说完，||| 然后慢慢加以解释。

　　 连贯

　　8． 如果我们既放下了包袱，||| 又开动机器，|| 既是轻装，|||又会思索，| 那我们就会

　　并列 并列 并列 条件

　　胜利。

　　9． 我们不管读什么书，|| 都必须认真地去读，||| 不仅了解书的内容，||||而且要通过书

　　条件 并列 递进

　　的内容去了解其反映的时代和社会，| 否则就不能算懂读透。

　　 条件