很多家长都会提起自己的小孩在理科的考试中，会有非智力因素失分的出现，比如说有如下的情况出现：

1.看错题目中的一个数字，而导致计算全部错误

2.会错题目中一段文字的意思，导致整个题意理解错误

3.题目少看了一段话，或者直接跳过一个已知条件，导致整个题目卡死，而无法继续

4.典型的数学计算错误，很容易的小学计算，因为符号的转换或者数的加减而导致结果错误。

如上几个问题，是众多孩子都避免不了的，但是这些问题的解决办法通常都有几大共性：

1.大多数时候，是孩子考试时候出现了心态没有方正的情况，比如数学考试只剩下半个小时，却还有两个大题还没开始动笔，而第三个大题还没算完，此时，是最容易让人变的慌张，有点乱来的感觉，实际上，你想下，半个小时，考试才到四分之三，你还有四分之一的时间作答，足矣足矣。

2.面对你犯下的如此低级的错误，心态要好，不要因为这样的事情而影响了之后的学习状态，或者让自己对这门科目就此产生抗拒，那是得不偿失的一种做法，我们一定要有平常心去面对。

3.当你有过犯过诸如此类的错误就一定要及时的有总结，把这些小差错还原到考场，那时那刻，我是怎么想的，我为什么这么想，接下来我又做了哪些事，这就是对自己当时状态进行详细的回忆与深刻的剖析。

4.考试中，至少在数学和物理方面，时刻是讲究慢审题，快作答的原则，慢审题，就是让你看清楚题目，再在大脑中慢慢地思考这个题目的解答方法，一旦有大致思路以后，就快速作答，写下自己的解答。

5.平日里就还是要多练大题，尤其当你成了初三，高三的毕业班学生时，大题练的不仅仅是思考技巧，思维方式，更多的，是你在练习心态，让你见识多广，见多不慌，做到心里有底，因此才有熟能生巧这个说法的出现。

那么，再针对以上几个可能出现的错误，我推荐的解决方案，再进行一次简单的阐述（共性部分省略）：

1.在平日的作业训练中，给自己一个紧迫的时间感，比如这份作业是要一个小时完成的，我只给自己五十分钟，再有压力的情况下，练习自己出错的机会，然后找出问题的根本，是心态，还是读题出了问题。若是心态，学会从内心里对自己进行鼓励，还有时间，不要着急，若是读题，则可以尝试前一段时间培养自己在家的声读，后段时间开始慢慢地学会默读题目。

而在考场上试图克制自己，警醒自己，一定要沉下心去慢慢地读题，把题目的每字每句都默读进入脑海中，让脑海里留下初步的印象，再动笔，如果还是再而三的出现，则不妨在进入考场，发下草稿纸上，写上一句提醒自己认真读题的话语。

2.会错题目的意思，大多数就是三种情况，一种是人的高度紧张，物极必反的作用，一种是语文理解能力真的没有跟上来，一种是知识面太广，无法聚精会神到考点上去。对于第二种情况，就是语文是学科之母的体现了，不论孩子在学习的哪个阶段，基本的语文课外阅读是绝对不可丢下的。第三种情况，就只能让自己回到你学校所学的知识点范围内，让自己的大脑不受一些超纲或者提前学的知识所束缚，既然学的起，那么也一定要放的下的原则。

3.通常能够做到少看一段话，或者一个已知的孩子，一般是心不在考场上，整个人是很漂浮的，那个这种状态，可能是考试的压力所带来的，更有可能是孩子近期学习状态的反应，这样考完以后，一定要对自己近段时间进行一个全面的反思，哪些地方还没有到位，哪些地方已经走出了轨道，这都是很有必要的思考。

4.现在看来，简单的小学错误，不是一两个孩子容易犯下的错误，当你出现此类低级错误的时候，一定要进行归总，看一下自己究竟是计算还不过关呢，还是一种思维定式的错误，如果是计算不过关，那么就加大题目的练习量，对一些计算量较大的题目，要耐得住性子去算，很多种情况下，就是答题者轻敌，一种吊儿郎当的心态算到题目最后，可能导致中间某个部分出现符号转换，或者数字加减的错误，这个是尤为要注意的。但如果是定式，比如说典型的2+3=6的情况下，这都是一些思维的固定了，要想改变，只能靠自己多看，多记，再转换成正确答案了。

其实说了这么多，最后送一句话：一次月考，就是一次高考（中考）的模拟，考前复习固然重要，考后总结更加重要。