101.       对于喜欢破坏东西的孩子一定不要纵容，要使他们在自己的过失所造成的后果中得到教训，受到启发。只有这样，他们才会珍惜所有，才会懂得爱惜。

102.       家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

103.       当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢？”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗？当然也需要！

104.       一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母都，千万不要将全部的精力放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面------心理的成长

105.       引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

106.       如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社会，一定要有辩证的思维、科学的态度，不能追求完美无缺，不能求全责备。

107.       自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。

108.       孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要多鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的，有本领的，自己并不比别人差。

109.       孩子的健康成长不只体现在身体上和智力上，也体现在心理上。一棵小树苗，只浇水施肥而不见阳光就难以长成参天的大树。尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。

110.       心的高度影响跳的高度，教育孩子时要培养他超越自己的能力，突破自我设限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障碍、恐惧，达到自己心的高度。

111.       真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。

112.       成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以证据和事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。

113.       只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。

114.       当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力，即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。

115.       父母不应该把孩子看得过于弱小，因为没有哪一个孩子愿意承认自己是弱小的。在成人的心中他们或许只是孩子，力量微不足道，但在他们自己看来，自己和成人无所区别。这就是孩子的自尊和自强。

116.       对权贵和名流的盲目崇拜，只能给孩子带来两种结果：对自卑心的安慰和对自尊心的亵渎。所以，让孩子从小就“站着”，而不是“趴着”，去仰视那些大人物。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。

117.       人在没有压力的时候，就能轻易地做好一件事。而当人被压力包围时，一件很简单的事也会被自己弄砸。因此，在教育孩子的过程中，我们不应给孩子施加过多的压力，而应让一切自然和谐地发展，并让孩子从中体会到快乐。

118.       过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训-----然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。

119.       孩子的心灵是脆弱的，当他们受到伤害时，都期盼着得到父母的爱。所以，父母无论工作多繁忙，生活多不顺心，在孩子面前都要克制，都不要伤害 心灵。

120.       父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。作为家长，应该给孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、最需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。

121.       “高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光雨露般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。所以，家长在教育孩子时，应该掌握爱的艺术，给孩子以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境。一个不懂得适当表达爱的家长可能会毁掉孩子美好的明天。

122.       孩子的恐惧心理在很大的程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感觉，那可恶的恐惧心理自然会消失掉。父母帮助孩子树立自信心，应该从日常小事做起，逐步积累，相信不久后你的孩子也会成为一个优秀的人。

123.       在你听孩子说话时，你真的听懂他说的意思了吗？你是不是也习惯打断孩子的语言？很多家长经常犯这样的错误：在孩子还没有来得及讲完自己的事情前，就按照大人的经验大加评论和指教。如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半；不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。

124.       当孩子心中怀有怨气的时候，父母沉默有时能够帮孩子更好地发泄这种怨气。有时，父母也要做子女的听众，把子女的话听进去，不仅是尊重儿女的表现，也是进一步沟通的必经之路。

125.       在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。

126.       教育孩子做事情要讲究方法，通常来说，强硬的处世待人态度往往适得其反，而温和又充满爱心的方式最易安抚人心，被人接受。这样做事，要比用其他方式更有力量。

127.       虽然父亲与儿子之间的关系十分亲密，但是他们之间的地位应该是平等的，谁也不应该侵入另一方的秘密生活，任何人都是独立的人体。父母往往在无意中破坏了这种平等，因此，也往往在无意中自行了断了与孩子之间的信任纽带。可以设想，没有信任作为基础，教育的效率是极其低下的。

128.       快乐永远不会是奢侈品。生活再苦，钱再少，也不要忘记给孩子爱与快乐。只要用心即使生活条件再艰苦，生活环境再恶劣，也能缔造美好的时光，让快乐环境在孩子周围。而这种快乐，将滋润孩子的一生。

129.       孩子们最讨厌父母早上叫醒他们，破坏他们的美梦。这时，最好能换一种叫醒他的方式，就是给他们买一个闹钟，让孩子自己安排时间。

130.       有些父母认为吃饭就要像吃饭，其实有时候也需要因势利导，不可一味强求。在餐桌上讲故事的例子里，我们发现游戏并没有分散孩子的注意力。相反，游戏融洽了父母与孩子之间的关系，而且父母避免了潜在的冲突，达到了预期的目的。

131.       苦似良药的严格和情深宽宏的理解都有利于孩子的成长，但也都要看一看是否具有实施的条件。“退一步海阔天空”，这句话也适合父母与孩子间的争执。两代人之间有太多的不同看法，如果双方都坚持已见，就无法达成一致，不妨理解一下对方，互相做一些让步，事情就可能圆满解决。

132.       当孩子惹出麻烦时，家长要做的不是承担并且解决这些麻烦，而是应该给他们机会，让他们自己解决自己的麻烦。这样他们就会变得更加成熟，更加有责任感。

133.       对于孩子说的每一句话，父母都要用心去揣摩，或许一个不经意的忽略就会给孩子的心灵留下永久的创伤。只有这样，父母才能够跟孩子帖得更近，才能及时除掉孩子心中不必要的顾虑和疑问，消除与孩子间不必要的误会。

134.       当孩子向你抱怨心中的不快时，最好不要用训斥的口吻教训他，要顺着他的语气回应他，产生心灵上的共鸣，并细心地倾听他的想法。这样不仅增添了家庭的融合感，也能增加彼此的信任感。

135.       孩子需要的是宽容，而不是训斥。一味地斥责只会让两代人之间的沟壑越来越深。多理解一下孩子吧，让他们体会到父母的关爱，这样更利于亲子沟通。

136.       孩子很容易为某件事情而烦恼，这时父母应该怀着一颗平静的心去倾听。在交流中引导孩子找出贴近他自己思考方式的解决之道，为他化解这种烦恼，抚平他的心。

137.       很多家长老是抱怨孩子不能体贴和理解父母。父母每天不但要工作，还得操持家务，特别是对孩子照顾无微不至。可孩子呢，好像是得了“感情淡漠症”，对父母并不“领情”。其实，造成孩子“薄情”的，正是家长们自己。你的这份爱心让孩子体会到了吗？如果你总是对孩子不吭不响，默默地做着“无名英雄”，又怎么能指望孩子认识到这种平凡中的伟大呢？

138.       应该多花一点儿时间来陪伴你的孩子，而不要让时间从手指间轻易溜走，在不经意之间忽略了人间最珍贵的亲情。孩子在成长的阶段，十分需要父母的关爱，不仅体现在物质的给予，更重要的是心理的沟通，真诚走进孩子的内心世界，你会发现孩子更加可亲可爱。

139.       孩子离不开父母的关爱和呵护，有了孩子，关心孩子的成长才能成为合格的父母。因此，父母应多腾出一些时间陪孩子玩耍，使孩子的心灵充满阳光，感受到亲情的温暖，体会生活的幸福。

140.       孩子有了烦恼时，总喜欢找一个倾诉的对象。这时，父母就是孩子最好的听众。在你一言我一语的交流中，为孩子的烦恼做出指引，家长会发现孩子在倾诉的过程中思路慢慢拓宽、理顺，进而也就会顺理成章地找到解决问题的方法。

141.       当孩子犯了错误以后，家长不要马上揭穿他，这样做会激化彼此的矛盾，不利于孩子改正错误。父母一定要有耐心，允许孩子犯错误，给他一个自己认识和学习长大的空间。

142.       不要让孩子掉入权势和财富的旋涡。不要让现实物质的阴影过早地改变他们纯洁的心灵。要让孩子懂得，每个人都很富有，金钱并不是财富的全部，许多东西是金钱买不来的。

143.       诚实是做人的基本要求，是诚信的基石。任何不诚实的行为都无法长久隐藏，家长不仅要让孩子明白这一点，自己更应时时注意以身作则。

144.       父母是孩子第一任老师，一言一行都会成为孩子行为的参考和示范。要及时利用身边的机会，通过言传身教，给孩子树立一个好榜样。这样，孩子才能够向好的方面发展。

145.       “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。父母要教育孩子积极向善。不要纵容孩子的过错，要不然只会害了孩子，使他越陷越深以致将来铸成大错。

146.       年龄的孩子缺少辨别是非的能力，他们总是无意识地模仿父母的行为。父母是孩子的领路人，父母的言行举止无论好坏都会被孩子不自觉地效仿。好的行为被效仿，当然很好，但坏的习惯被效仿了，改变起来就很难的。因此，父母的言行举止一定要直到表率作用，这样才不至于把孩子引向歧途。

147.       孩子犯错误时，父母要耐心地教育，用正确的言论引导孩子，让他明白整理。只有这样他才能在今后的待人处世中注意规范自己和约束自己。

148.       父母是孩子最早的老师，一举手一投足，一言一行，以至生活中的点点滴滴都在潜移默化影响着孩子。为人父母，应时时处处注意自己的举止、言行和形象，切不要漠视自己的行为对孩子的影响。

149.       要教育了诚实的孩子，首先父母必须诚实，说话算数。如果对孩子说话，提出要求或回答孩子的问题总是如同儿戏，久而久之失去的不仅仅是孩子对自己的信任，也会让孩子在潜移默化中一步步放弃诚实和信用。

150.       摇动摇篮的手，就是推动孩子未来世界的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争第一的人。

151.       真正能够取得成就的人，不一定是天资聪颖的孩子；而一直努力不断的孩子，即使天资不好，也一定能够成功。父母不但应对有天赋的孩子充满期望，就是对那些天赋不高甚至愚笨的孩子也不要丧失信心，也应给以良好的期望。要改变对孩子的不良印象，并通过自己的言行，传达给孩子，它会在很大程序上影响孩子的行为，孩子最终也会让父母满意。

152.       要让孩子学会勇敢地面对生活中的困难。对于每一个孩子来说，在成长的过程中都会遇到一些类似“荨麻”的话，反而可能被它刺伤；如果大胆地伸出手去，你会发现原来它比想像的要柔软得多。

153.       应该让孩子知道，做了错事只要敢于勇敢面对，就还有补救的机会。如果逃遮掩掩，不仅会闹得心情忐忑不安，还会继续下去，造成无可挽回的严重后果。

154.       教育孩子有多种方式。有时应该温和，有时必须严厉甚至狠心。“严是爱，松是害”，一味娇宠孩子，容忍孩子的恶心，对孩子的成长极其不利。所以，该狠心的时候就要狠心，把孩子逼到很为难的境地，让他自己想办法解决一些问题。

155.       教育孩子也应该赏罚分明，孩子做得好，就应该适当奖励一下，做得差，就要受到适当的“惩罚”，这样不仅能让孩子正确地看待自己，也为他正确地看待别人和社会打下良好基础。此外，我们还要教育孩子不能因为困难而灰心丧气，要勇于进取。

156.       这是一个父亲对孩子的殷切希望，也代表了天下父母的爱子情怀，但是，为人父母者，你们都能做到这些吗？如果不是，那么就从现在开始，以自己的行动来影响孩子，与孩子一起成长吧。

157.       让孩子通过亲身经历去掌握内在的知识，是一种最有效的教育方法。适当地给孩子们出点难题，让他们出出丑，然后选择时机就事论事，往往能够鼓励他们认识到自己的缺点，并自己找到解决问题的办法。

158.       在一个人的成长过程中，经验是非常重要的。当孩子因为粗心而遗漏某事时，做家长的不要马上提醒他，而应该让孩子在事后的体验中尝到粗心的滋味。这样，孩子才能及时汲取教训，警示自己不再犯同样的错误。

159.       面对困难，抱着顽强的态度与执著的精神固然不错。但一个人的力量毕竟是有限的，有时，借用你周围人的力量，可能会使你更快更好地完成，教育孩子从小具有团队精神尤为重要。

160.       没有不犯错、不出错的孩子，关键是如何看待孩子的错误。家长应该分析孩子的错误，帮助孩子改正错误。切不可轻视和责骂曾经犯过错的孩子，要给予孩子改过自新的机会；不要孤立和抛弃自己的孩子，他们是需要雕琢的玉石，你就是雕刻家，而要全力帮助、挽救这些孩子。

161.       父母对孩子的爱是世界上最伟大的爱，没有任何事情可以阻挡。但爱的方法是多种多样的，爱的效果也是不同的。作为父母应像故事中的富商一样让孩子学会自己追求快乐，体会快乐的生活。

162.       教育孩子最重要的是让他认清自己，不要以别人的行动决定自己的取舍，而要有自己的态度，自己的思维方式。家长要让孩子明白：有了正确的参照物，才会有正确的方向与行动，切忌盲目地与别人相比较，跟着别人随大流。

163.       人的一生中会遇到很多诱惑，有些诱惑大得足以让你为之而心动。但人格的魅力不在于如何捕捉住诱惑。父母是孩子的第一任老师。在培养孩子的过程中，在涉及原则性的关键问题加以坚决制止和引导，将对孩子的一生都产生巨大的影响。

164.       人格的力量是无穷的。为人父母者，自己的所作所为，在很多方面对孩子有着潜移默化的影响。父母的价值观念和处世原则往往会通过自己的行为根植于孩子心中，成为将来孩子人生态度的一部分。所以，父母要严谨自律，为自己的孩子做个疏忽，使自己的不良言行影响到孩子的健康人格。

165.       人与人之间常常因为一些彼此琐屑之事造成误会、导致不和甚至动气伤神，造成永远的伤害。而言语的伤害胜过利箭的伤害。当孩子脾气不好时，就容易说出伤人的话，这时家长应当帮助孩子转移这种情绪。如果孩子能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信一定能收到许多意想不到的结果。