心急老妈逼儿子发狠话

                                            图/文  笑晨阳

腾腾  5岁3个月零4天

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先说说儿子的生活状态吧。

除了幼儿园里的作业，儿子没有任何额外作业。虽然老师三番五次地详细罗列了儿子性格及本身的优缺点，我也不为所动地没给他报什么美术班、识字班、舞蹈班。只是因为 “好玩”，儿子上了围棋班：那就玩吧。

   10年8月份到11年1月，儿子在雅加达上幼儿园。每天在校不足4小时，下午在家没任何作业。1月份回国后，原打算让他再上一段时间幼儿园，最后因为儿子一句“不想上！”而放弃了。从10年12月一直玩到11年2月底开学。每天除了玩、吃就是睡觉——2个半月！我笑说这叫彻底“放养”。

    今年4月份我们再次来雅加达，儿子又过上了舒适的生活：半天上课半天玩。

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     自从进入6月份，突然有一个想法不停地在脑海中出现，赶也赶不走：将小牛“圈养”起来，不可再放养了！

       于是，我从老师那里要了一些作业，每天下午让他完成。刚开始的时候，儿子很抵制。我就理直气壮地答复他这是老师留的，必须要完成。一听是老师留的，儿子也就无可奈何地写一些。但是也经常给我“提条件”，比如写一会儿看一会儿电视之类的，但基本上能完成。

后来，我开始给他“造”作业。儿子开始上学的时候，印尼的幼儿园已是期末了，本学期的书很多页都是空白。为了让他相信这是作业，我把课本的某一页扫描、打印，然后拿给儿子——小家伙果真相信了。

但这并不是说他就喜欢写作业啦。有一次，他很生气地问我：老师为什么老给我留作业？！

我编出的理由连自己都觉得可笑：老师觉得腾腾很聪明，所以想让他多学一些，这样他就更聪明啦！

虽然经常有人说他帅，但儿子还是对“聪明”最感兴趣。即使不喜欢的东西，只要说吃了可以变聪明，儿子都会吃一些，有时甚至会吃很多——可怜的儿子当然不会想到，他的这一爱好竟然被妈妈当了软肋！

可是任何方法都有失效的时候。有一次儿子竟然大声对我说：我不想写作业啦！我不喜欢Miss Abby啦！

 不喜欢Miss Abby那咱就别上幼儿园啦！可是幼儿园里很好玩，他又想去，所以还得写——想想我这当妈的也真狠心啊!

Miss Abby告诉我说，腾腾其它作业完成得还不错，但只要是写的，他就很磨蹭，甚至和老师生气。这怎么可以呢？！家长要配合老师啊：那咱就针对弱项开始练习吧。 “造”一些抄单词、句子的作业让他练习。

老师给的作业要么是单词图片连线，要么是打乱字母重排——这也太简单了吧。于是，我进行了“创新”：看图写单词。有一次我给了儿子4个图片，而且要求每个单词写3遍。儿子一看就生气地说：我不想写！

看着儿子那么大的火气，想到他的字写得那么难看还不好好练习我也来气：你不想写作业是吧？那爸爸妈妈不想给你做饭，行吗？爸爸不想上班呢，行吗？……

儿子知道这些都是不行的，尤其是爸爸妈妈不可以不给他做饭这一项。虽然火气不再那么大，可是心情并没有转好，依然很生气。

想想作业是不是太多了。于是告诉儿子写2遍就行了——总算凑合着写完了。那个高兴，径直奔向电视……

第二天，我又拿出了写句子的作业：把原句描一遍，再抄写一遍——共6个句子，A4的纸满满一页子。第三天的作业我也胸有成竹：给两个词，造句……

也许是作业太多，看到这张纸，儿子真的一下子生气了：妈妈，为什么老有作业？！我不想写！

看着儿子满脸的怒气，我平心静气的对他说：你的字不好看，再不练习，将来上了学……

“将来我不上学了，哼！！”我的话并没有给儿子带来多少安慰，刚写了2个句子，就生气地喊道。并且开始在纸上乱涂乱画起来——我辛苦“造”的作业成了他的涂鸦板……

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这是儿子第一次说出这样的话。

平心而论，儿子最近的字写得还是有进步的。每天我要他描红的字母还是很认真的。我觉得哪个没写好，擦了他会认真地再写一遍。儿子刚开始写句子时，经常丢三落四：四五个字母的单词，经他的手就成了两三个；四五个单词的句子，经他的手就成了三四个……最近，虽然字母写得还是不好看，但是很少再丢三落四了，而且抄写句子时，连大小写都会注意到——应该是进步很大了……

想到这里，不由得惭愧：儿子把图片、单词对应上了后要求抄单词，单词会抄写了要求会拼写，会拼写了要求抄句子，句子会抄了要求造句子，那会造句子了是不是就该让儿子写文章了……唉，都是心急惹的祸！

看着儿子，我笑着说道：宝贝儿，今天的作业是有点多，第三个句子就剩2个单词了，写完去玩吧……

儿子不相信地看着我：是不是把第三个句子写完就可以玩了？

惭愧啊！

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                                                             （2011.7.14雅加达）