一滴针尖上的蜜砸疼了我。

在《语文学习》杂志的博客公布的2014年第6期目录中，我真的看到了自己的名字！多日的等待顿时化成幸福的眩晕。今天早上，登录肖特“我们的语文” 博客，认真读完5篇《变色龙》教学艺术镜头稿，再细细体会肖特的点评——“顺势求变曲径幽”，顿觉潜心悟道天地宽。小小的课堂镜头，大大的语文世界。同课异构，殊途同归；名师引领，品味提升。聚八方创意，扬三尺清波，育语文芳圃，开课堂之花。能摇曳成一朵小花，我何其荣幸！

这是我继今年在《语文学习》第2期发表《秋天的怀念》教学艺术镜头稿后，再次“露脸”，对于我，一个在祖国东极小城佳木斯东部城乡结合处的普通初中任教的普通老师，收获的该是一种怎样的幸福。

感谢《语文学习》杂志，感谢“镜头”栏目！

工作以来，我一直在教学一线执教。“一个孩子王加一个理想主义者”就是我全部生活的写照。我曾在一篇小文中描述自己的追求：“像花朵下哑掉的绿叶，在暑热里奉献爱的缠绵；像泥土中寂寞的根系，在酷寒中搜集春的温暖；像残星将学生梦之月拼圆，像潮头将理想的船送远。”在媒体展示炫目纷繁的今天，在光怪陆离的消闲文化至上的今天，只有语文涵养慰藉着我的心灵，让我在佳木斯的一隅甘于寂寞，全心教学。前行的路上结缘语文，结缘真诚的师友，感恩之情，溢于言表。

结缘《语文学习》，觅得心灵栖息地。初识《语文学习》是在2009年的初冬。那时我被佳木斯教育局派往上海徐汇区教育局学习，在上海世界外国语中学的图书阅览室一本封面朴素大气的杂志吸引了我，这就是《语文学习》。当时看的内容已记不清了，但杂志的高端、前沿、典雅、方正、笃厚却深深印在我心里。我从2010年起订阅《语文学习》，每期都要细读揣摩。“于我心有戚戚”者，行其旨意；短时不能接受者，过一段时间再读，待欣然领会时常击节叫好。看得多了，心头就“不安分”起来，何时自己也在上面“露一手”？技痒之时也动笔投稿，终因笔力幼稚而泥牛入海。这反而激发了我的“斗志”，一定好好写，文章要上《语文学习》。于是更认真地读《语文学习》等期刊，更耐心地做笔记，更勤奋地写作，自觉语文的学养在一点点加深。时间到了2013年。

教课，我是一个爱琢磨的人，同事说我“不走寻常路”。读到《语文学习》“镜头”栏目中的课例，我很兴奋：同一篇课文，天下英雄所见如何？一期期读下来，对课例作者的敬佩自不待言，他们视角独到的设计，水乳交融的生成，流星纷坠的思维闪射让我颇受启发。栏目的主持人肖培东是何许人呢？每一期要审稿、改稿、写评语，工作量何其大也；每一期的点评都独到、精到，是对课例的锦上添花，是对读者的高端引领，投入的精力何其大也！于是开始了解肖老师。于是我很汗颜，自己孤陋寡闻——肖特已是鼎鼎大名！求教肖老师，马上开始。于是我开始回忆、整理自己的教学，写成教学课例投到《语文学习》镜头栏目。肖老师，你会看到这些文字吗？

2013年12月10日我投出了《秋天的怀念》的镜头稿《多层比读，细品真情》，2014年1月13日晚9点多，我的手机响了，是一个陌生的号码。接通电话，传来亲切而有磁性的声音：“付老师你好，我是《语文学习》镜头栏目的主持人肖培东。”什么？是肖老师！我一下子懵了，心跳加速，接下来的对话就结结巴巴。“很欢迎黑龙江老师的投稿。我看了你的稿子，感觉角度很好，但内容单薄一些，你看是不是这样改一下……”我紧张地应答着，飞快地记录着肖老师的修改意见。来不及说谢谢，那边肖老师就挂断了。真的是肖老师！我激动了好久，马上开始修改文稿。春节前，我在肖老师的博客中看到了自己的文字，我终于在《语文学习》发表文章了！是肖老师的细心辅导让我如破茧之蝶，飞出了自己的精彩。对比修改前后的文稿，我默默领悟，语文可以这样美好。再接再厉，我经过一个寒假的思考、整理、加工，写了《变色龙》的镜头稿《“这年月”怎么了》，于2014年3月24日投稿。爱人给我泼冷水：这样大的刊物，发一篇稿已很不容易了，再发好像不可能。我想，我一直在路上，我一直在努力，这才是最重要的。

就这样，我再次走在“镜头”里。对于很多人来说，这不算什么，对我而言，简直像天方夜谭。读读镜头，再读肖老师的博文，我深深理解了他的甘苦。“每一期思考‘镜头’，都会像抚摸着自己的婴儿一样爱护有加。镜头，也成了我的窗口。通过它，你会看到每一盏深夜不眠的台灯，你会看到每一缕洒在肩上而后不知不觉移走的阳光。选择经典篇目，阅读比较取舍，落在哪处点评，一次次与作者沟通，一次次校对修改，每个字，每个标点，我都当作一件很重要的事来做。我想，这不仅仅是一个镜头，更应是一个品牌，用心，认真，你才能让‘镜头’芬芳四溢。”“镜头”的背后，我看到一颗思索的心，一双探索的眼睛。

结缘《语文学习》，结缘“镜头”，领悟语文之道，品味文字的美好，感受生活的幸福，在探索的路上，我将更加努力，让更多针尖上的蜜砸疼我。