一个小时前，在内分泌科，我完成了自己的第一次学术沙龙，内容是“糖尿病的并发症”，说来，机遇真的得靠人自己去争取，我目前是在消化科实习，由于听到同学们交谈，说晚上内分泌科有一个小学术沙龙，要相约去听，我问好了时间及地点，翻了翻书，回忆了下内容，前往沙龙之地。

      我一直很想讲课，所以，一见到本来该他讲课的伍老师，我就私下找了他，我说：“老师，这次的学术沙龙可不可以我来讲讲，等我讲完了，您帮我补充和指导一下？”，没成想啊，没成想这位老师，竟然欣然答应了我这个陌生学生的要求，要求讲课，是我临时决定的，我也就临时走上了讲者的位置。

      按照书上的划分，该内容是分为急性和慢性的并发症，分开来讲，而我自己则总结了一套，就是根据病人的外在表现和病人的自我感觉分类，进行讲述，但考虑到听的同学思路可能会被我打乱，所以，还是按照急、慢性划分。

      没有PPT，只有一块小白板，自己列了几个大块，写上了大标题，就转身面对了观众，由于我尚未在该科实习，所以只道出了书上的看法，前人的看法，观众们很认真的听，但我心里不发虚，真的是假的，我在肿瘤科领教过观众对讲者的海量提问，对一个自己尚未实习的科室，真的有点拿不住底。

      不过一切还相当顺利，一个小时的时间，至少，有逻辑，至少，没出现长时间的停顿，至少，观众没向我提问，让我长长舒了口气。

      接下来，伍老师上台，大肆表扬了我这个陌生学生讲课里面的大胆以及条理，但是对没有引发观众讨论及考虑到我尚未实习，所以少有结合临床的地方，提出了建议，接着，他就临床部分，对该部分内容，特别是糖尿病酮症酸中毒及非酮高渗性昏迷，结合病例，进行了深刻挖掘，在此期间，也让我再上台了一次，就等渗和等张的概念及算法，向观众们讲解了一次，舒服，学习这才是享受，我喜欢！

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