植物的生长变化单元记录(无图版)
(2010-03-29 09:33:54)
标签:
植物生长变化记录教育 |
分类: 理科天地 |
1●植物的生长变化
植物新生命的开始
观察了每一种种子的形状、大小和颜色等外部特征后,再剥开,把它们内部结构画出来。
这些种子的内部结构,有哪些相同点和不同点? 猜一猜,哪部分将来会长成根,哪部分会长成茎和叶? |
想一想 图片 |
种植我们的植物
1、 2、 3、 |
图
观察记录玻璃杯中种子的变化情况,记录下来。
1、种下后第
2、不同方向放置的种子,根的生长方向的情况是:
3、选定一粒种子观察,连续记录根的长度变化:
长根出后的第一天:根长
第二天:根长
第三天:根长
第四天:根长
我发现根的生长速度
我的问题是:
种在花盆里的种子,也应该是先长出
把观察到的重要变化准确日期记下来! |
生长变化 |
播种 |
芽出土 |
第一对叶长出 |
第二对叶长出 |
观察日期 |
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生长变化 |
出现花芽 |
开出第一朵花 |
接出果实 |
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观察日期 |
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凤仙花植株的高度和叶的数量变化
观察日期 |
第一周 |
第二周 |
第三周 |
第四周 |
第五周 |
植株高度(cm) |
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叶的数量(片) |
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茎的情况 (颜色、软硬、大小) |
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观察日期 |
第六周 |
第七周 |
第八周 |
第九周 |
第十周 |
植株高度(cm) |
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叶的数量(片) |
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茎的情况 (颜色、软硬、大小) |
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从芽出土开始,坚持每周的同一天观察,把准确数据和现象记下来! |
还可以用图画、照片和观察日记等形式来记录!
我们先看到了根
推测根的作用 |
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图 |
关于植物的根,我知道: 1、大多数植物都有根;
我推测植物根的作用:
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动手做 图 |
具有
图
往水面上滴油是为了:
实验中我们应该观察:
为了更好的观察到变化,我们应该
实验结果:
植物的根 |
种子变成了幼苗
画一株已经生长了四周的凤仙花(也可以贴照片)
观察这株凤仙花的茎:
高度:
颜色:
观察这株凤仙花的叶子:
叶的颜色:
从侧面看叶的生长情况:
从上面看叶的排列情况:
叶子能为植物制造
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茎越长越高
1、描述凤仙花的茎从出土到现在,在颜色、大小、软硬等方面发生的变化:
茎的颜色变化情况:
茎的大小变化情况:
茎的软硬变化情况:
我猜测 图 |
一段时间后,把芹菜的茎横切开,发现了:
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动手做 图 |
猜想茎的作用
连接在植物的根和叶之间的茎具有 |
2、将植株高度的变化数据绘制在下面的方格图中:
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通过上面的折线图,我发现凤仙花植株的高度在
凤仙花快要开花了!
我猜想 图 |
预测
它大概会在
花会长在
一共能开出
我的花是 |
开花了,结果了
记下它凋谢的时间:
观察凋谢后的花朵,记录下你的发现:
选一个已经成熟的凤仙花果实,观察它的颜色和形状,再轻轻掰开,观察果实的内部,把你观察到的画出来或写下来。
果实的外部 |
果实的内部 |
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数一数,我的凤仙花共结出了
回忆凤仙花由花蕾到果实的变化过程,猜想:凤仙花的开花与结果之间的联系。
我的猜想:
我们的大丰收
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果实1 |
果实2 |
果实3 |
果实4 |
种子数 |
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平均每个果实的种子数:
我的一株凤仙花收获的果实数:
计算出我种下的一粒种子收获的种子数大约为: 如果把这些凤仙花种子都种下去,到明年我能收获到的种子数量将会是
凤仙花的种族就是这样延续、壮大的! |
补充完整第九页绘制的凤仙花植株高度折线图,找一找凤仙花植株高度变化的规律:
1、长的最快的阶段是
2、从
3、推测:凤仙花不再长高的原因是:
整理种植过程中的观察记录,可以知道凤仙花
从播种到接出新种子的生长周期。
播种 |
发芽 |
长出花蕾 |
种子成熟 |
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1、凤仙花的生长需要:
2、凤仙花的生长过程(按生长顺序画出每个部分):
单元评价:
参与情况 |
完全做到 |
基本做到 |
不能做到 |
1、坚持自己照料凤仙花 |
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2、坚持做到每隔一天至少观察和记录一次凤仙花的变化情况 |
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3、把自己的发现和同学一起交流 |
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4、写一些日记来记录凤仙花的变化 |
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5、查阅或询问一些有关植物的知识 |
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6、种植和观察过程中的问题也能记下来 |
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请老师、同学和家长对我在这一活动中的表现做个评价:
老师的评价 |
同学的评价 |
家长的评价 |
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