具体地帮助孩子面对困难

by 陈忻

这几天一直在说“挫折教育”，一不做二不休，再说一个我家的例子。孩子在有困难的时候，特别需要父母的理解和帮助。不要只盯着孩子的行为（批评他们的行为），而是争取找到原因，然后帮助他们。

大宝小宝周末游泳，回来爸爸报告说，教练说小宝今天有一段时间没有听从指令，在水里自己瞎扑腾。爸爸说，你跟妈妈说说看，你为什么不听教练的话。

他开始不说，肯定是觉得难为情了呗。

我自己刚开始的时候也生气啊，总共30分钟时间，还不好好学，这不浪费时间嘛？！不过我要是生着气，根本没什么用啊。

先把自己的气运下去，和他面对面，问他：小宝，你要不要跟妈妈说说看，你为什么没听教练的指令？他不说。

我说：妈妈说过，好的家庭有好的关系，好的关系最关键是什么？是沟通，对不对？这一点我们以前就说过，所以他立刻点点头，开始说话了：我今天有没听教练话。

我说：你是一直没听教练的话，还是开始的时候没有听？还是中间没有听？还是最后没有听？他说：中间有几分钟。

我说：你没有做教练让你做的动作，是不是啊？他点头。我心想，这孩子一向挺听指令的，他不做教练说的动作，是不是他不会啊？他不会又不敢说，所以就自己瞎游了。

我说：你是不想听教练的话？还是教练说的动作你不会做？他说：我不会！

果然是啊。我说：啊，你不会做那个动作，所以你自己就自己按着自己想的游了对不对？他又点头。

我说：那妈妈给你一个建议。如果你不会做，你就举手问教练好不好？为什么妈妈要请教练啊？就是为了要教你对不对？如果你不明白一个动作该怎么做，一定要举手问教练。他点头。

我说：好，我们现在假装妈妈是教练，你应该怎么跟教练说啊。他举手，说：教练，我这个动作没明白，请你再演示一遍给我看。我说：非常好，现在再来一遍，这一次，你眼睛看着教练，大声清楚地说一遍。他又说了一遍。

我说：很好，下次记得要这么和教练说。

问题解决了，我和爸爸也沟通了一下，因为通常是他带去。我说：和教练说一下小宝的个性，他一般不会无缘无故不听指令。如果他动作没做到位，请教练再示范一遍。

这个也算是所谓的挫折教育了吧？所以说，挫折教育的核心是父母的支持。在孩子有挫折的时候，支持他，给他具体的帮助。以后他会慢慢自己知道怎么和别人沟通了。(批评他，你怎么没听教练话，你这样不对，你下次一定要听话，blahblah。。。其实对孩子没有真正的帮助。）