生命形态的项目

陈忻

每年春天学前班的小朋友有个项目，叫生命的形态。通过观察、查阅图书，选择写一种动物从小到大的生命形态，然后做一个海报，贴到墙上跟大家汇报。去年大宝的班级养了蝴蝶，确切地说，是观察毛毛虫变成蝴蝶的过程。不过，孩子可以选择他自己愿意写的动物，我记得大宝写了小鸡的成长过程，从鸡蛋到小鸡到成年鸡的过程。

小宝的班级今年申请到一点经费，从农场运来一个保温箱和十几个鸡蛋。孩子们非常高兴。老师先发了一张表，画了胚胎到孵化21天，每天胚胎的变化。

转眼就过了3星期，有一天小宝回来说，小鸡孵出来了！然后他就开始每天都跟我唠叨小鸡的事情，我都觉得长知识。

他说，妈妈，我们每个人轮流看灯光下的胚胎。如果整个蛋黄是红色的，就是个鸡蛋，不能孵小鸡；如果蛋黄里面有个小黑点，就可以孵小鸡。

我说：哎呀，妈妈太羡慕你了。妈妈都从来没亲眼看过鸡蛋里的胚胎呢，只看过照片啊。为了鼓励他继续说下去，我激动地问：你有没有看见胚胎长出喙？他激动地点头说：对啊对啊，妈妈，我真的看见了！

他说：现在我们有4个小鸡已经孵出来的。

我故意问：小鸡宝宝喝牛奶吗？他哈哈笑了，说：不喝！

我说：哦，那他们吃小米？他说：他们吃种子，还喝水。它们还吃蛋黄。

我这下是真好奇：啊？它们吃蛋黄？

他说：是啊，它们刚孵出来的时候，身上带着一点点的蛋黄。

我说：哦，还真是这样，那妈妈还真没有见过刚孵出来的小鸡宝宝呢。

他很骄傲地说：我看见了，我有一天正好看见小鸡把蛋壳啄开！

我羡慕地说：太棒了，小宝，妈妈真羡慕你。

他说：刚出来的小鸡浑身湿漉漉的，所以毛有点灰黄。它要在保温箱里过一天，慢慢干了，毛才会变得黄乎乎的。妈妈，等干了以后我们就可以摸它们。我摸过了，真软。我们都很小心。

我说：我也真想摸一摸啊。等过两个星期妈妈去你们教室做义工，妈妈也能看见咯。

他说：我们要给每个小鸡宝宝都起名字。我想了个名字叫chirp。

然后我和大宝都凑热闹想名字，我说：我觉得叫wobbly也很可爱。大宝说：我觉得可以叫peep。如果是鸭子，我想叫它quack。

隔天他说，老师的丈夫给其中一个小鸡起名字叫inky，inky是一个运动员受伤了不能再比赛了。我说：那为什么给它叫这个名字？他说：是啊，那个小鸡宝宝自己不能自己把壳啄破，他来学校帮助它把壳打破，让它出来。它出来的时候腿不会走路，一个眼睛睁不开呢。我关心地问：哎呀，这么说它刚生出来的时候不是很健康？那现在它健康了没有啊？他说：它现在可以走路了，眼睛也睁开了，它现在越来越好了。老师的丈夫还给鸡蛋下面铺了布，这样让鸡蛋保暖。

今天我去图书馆做义工，看见每天早上校长的讲话。校长把小宝的老师请到校长办公室，还带了一只小鸡，跟大家报告，他们已经有4个小鸡宝宝，还有10个鸡蛋马上要孵出来了。她介绍4个小鸡的名字：inky, peep, chirp, quack（啊？小鸡叫这个名字，哈哈哈）。小宝说peep是最大的小鸡。老师今天带去的是peep，我估计peep是最大最健康的那只。校长说，想看小鸡宝宝的小朋友可以和小宝的老师说，他们会安排时间让他们去看。

这个项目真的挺不错，不仅学习生命发展的过程，还大大激发孩子内心的爱。