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(2012-04-25 01:48:28)
标签：
育儿幼儿园课程行为规则同伴交往 |
分类： 心理/教育/杂谈 |
上幼儿园的一个重要任务
by 陈忻
by 陈忻
这一篇，是在mitbbs上灌水灌出来的。
有一位同行，建议家长找幼儿园的时候，要看学校的课程安排。我做一点补充。
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严格，丰富的课程安排，可以作为家长选择幼儿园的一个重要方面。但是，孩子去幼儿园，学习知识（针对楼主举的大量课程安排）是一个方面。
我想补充一点是，也是另一个重要的方面，是学习规则。
第一点，学习规则。
孩子上幼儿园的一个重要任务是学习规则。
他们要理解在学校时间是是有一定结构的，比如，在学校，除了自由活动时间，是分成一个一个时间段的，每一个时间段老师安排了不同的活动。孩子要逐渐了解这个规则，那么，他们才会听从老师的指挥。
有的孩子不了解这个规则，觉得我就喜欢干我喜欢的事情，“我就喜欢玩积木，我不喜欢玩别的”；或者“我在外面没玩够，我现在不要进去”。所以，有些特别倔 的孩子，或者是不听老师话的孩子，父母和老师要帮助他们意识到这个规则，从而能够逐渐听从老师的指令。听从老师的指令非常重要，在幼儿园养成这样的好习 惯，以后正式上学，入学适应会快一些。
另外一个，当然是学习行为规则。孩子要学习这个世界是有规则的，不是自己愿意干什么就干什么。比如玩滑梯，要是大家都挤在一起，谁也不让谁，后果是谁也玩不成。如果大家能够轮流来，那么每个人都能玩到。
这个行为规则，我认为从孩子1岁半到2岁之间就可以开始培养。很多父母觉得孩子还小，什么都不懂。其实在这个阶段，给孩子树立一定的界限，让孩子明白这个 世界不是以他为中心的。每个人都有自己的权益，不能随便破坏别人的权益。这样的孩子，会表现得更快乐，更愿意与父母合作（参见“the new three years of life，中文翻译为“从出生到3岁”，作者burton white）。到学校以后，孩子要学习在集体里的一些行为规则。比如分享，比如轮流这些概念和行为。
第二点，同伴交往
大家都知道，让孩子上学，和别的小朋友一起玩，学习同伴交往。
有的家长认为，让孩子去上学，或者是让孩子多和别的小朋友一起玩，目的是让孩子和别人友好相处。
但是，更重要的是，小朋友不光是学习怎么和别的小朋友一起玩，友好相处。孩子学习当和别人发生矛盾的时候怎么处理更为重要。这也是培养情商的开始。
1，2岁的孩子，不太会说话，老师教他们，当别人推你打你的时候，要大声叫NO，STOP！这样老师听见了会来处理。
3岁了，能够表述了，如果碰到矛盾，不能以暴力的行为对付回去。我们孩子的老师说，如果别人抢你的玩具或者打你，你要找老师来主持公道。如果你打回去，那 么both of you will get into trouble。这是培养孩子在自己无法处理的时候，求助的概念。
当孩子再大一点，4岁班了，和小朋友发生矛盾，孩子可以学着自己解决，因为这个时候孩子的语言能力大大提高了。你可以去和老师求助，你也可以和别的小朋友 商量，沟通，交换，总之，想办法把问题解决了。比如，两个小朋友一起画画。别人手里拿着红笔，你就缺红笔。你可以和他商量，让你先画；或者你和他换一只 笔，说服别人先画别的；或者你和他提前打招呼，你用完黄的，就要用他的红笔，让他快点用完红笔。
总之，在同伴交往的过程中，孩子能够处理得当这些问题，对他以后处理人际关系很有帮助。
有的妈妈说，我们也去图书馆story time，或者我们也去金宝贝。那些地方，经常小朋友不是固定的，而且小朋友之间的直接交往并没有那么多。所以还是在幼儿园的这个环境里能到的培养多一些。
所以，我建议家长去参观幼儿园的时候，要观察老师，看这个老师是不是有足够的耐心，爱心，是不是会观察孩子的特点，根据孩子的特点来引导。课程如果安排地 不是很丰富不是很科学，有一个足够爱心的老师可以爱弥补；如果老师的耐心，爱心不够，那么再好的课程都不能弥补这一点。我觉得这一点非常重要。
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