关于思辨的思考
2024-06-16 19:10:05
标签： 吴炳忠支点作文
一.思辨是由新高考作文题的特点决定的。：新高考作文是导引式作文题，即用简洁的导引文字（特点1：文字少，起导引作用）推动学生自己去想象生活中的现象（特点2，要求想象生活中现象），形成明确观点或相对凝练的感受，并以记叙、抒情、议论等不同方式表达出来，避免面面俱到、浅尝辄止、简单罗列正反两面现象，没有主见的写作（特点3，易犯错误）。联想与归纳、实证与推理、批判与发现这些高度综合的思辨能力（特点4：思辨），在写作过程中得以体现。总之，重概念，重关联（关系），重思辨（实证，推理，质疑，批判，多角度解读）。
二.解题的基本方法：1.因为它没有情境，所以，把它放在具体的生活情境中去写，联系生活现象。2.设置具体问题，具体分析，把一个大问题分割为若干个小问题，加以讨论、分析原因、利弊。3.分解，提取关键词句，设立原因、利弊等问题，分别阐述，研究关系。
三.思辨是什么思辨是思考辨析。思，即对话题要有深入挖掘的能力，做到思之深(侧重于思维的深度)；辨，指分类辨析，做到辨之广(侧重于思维的广度)。思辨能力，是指对于现实生活中复杂纷纭的现象，能认清本质、发现内在联系、把握发展趋势，从而得出客观的判断。 “思辨”有思考，思考有考虑，区别于罗列；“思辨”有辨别，辨别有分辨，且别于并列。 “思辨”有权衡，权衡有剖析，剖析后有立场，有立场后有观点。
四.思辨什么？类因法果。思辨是什么，为什么，怎么办，会怎样。思辨就是明晰概念，诠释概念。思辨就是多角度分析，全面分析。思辨就是把一个大问题分解为若干个小问题，然后一个一个讨论。思辨就是反思、质疑、评估。思辨就是阐述关系。关系，就是相互影响，相互作用。学生不知元之间的关系，主要有两点：一是不知道元的含意，关系是意义内容之间的联系与影响，只有知道含意，才能知道关系，即联系与影响作出恰当的判断，二是不知道什么是关系，关系，就是谈相互影响相互作用。谈甲对乙的影响作用就是谈关系。思辨就是发现本质，规律，原因，措施。阐述关系的目的，是发现规律提出措施。既讲辩证法，又讲方法论。思辨就是辩证分析，客观全面（一分为二）发展联系地看问题。例：失败与成功：失败是成功之母，条件是？成功是失败之母，骄傲自大。失败是失败之母，不总结，不反思，不吸取教训。恶性循环。成功是成功之母，经验，良性循环。事实证明，谁头脑里材料多，谁就能做到很好的思辨。宇宙的尽头是铁岭，作文的尽头是哲学。哲学就研究本质，研究关系。作文也如此。为什么作文？为思想而写，交流新思想，写出哲理之美。或说，作文的本质是思想输出，没有关于题目的思想怎么输出？阅读、积累、关心时事、交流等积累思想。什么是议论文？摆事实讲道理。道理是事实中蕴含的道理，事实是用来佐证道理的，事实胜于雄辩，相辅相成。很多时候，学生没有例子。例子多了，自然会思辨了。
五.思辨的方法：坚持具体问题具体分析。具体分析的方法有：分解法：把一个问题分解为若干个小问题。然后从类因法果角度作出回答。角度法：类因法果。分析主要有三个维度：从是什么的角度看，要点在于揭示关键概念之间的关系；从为什么的角度看，要点在于揭示矛盾产生的原因；从怎么办的角度看，就是要思考在怎样的条件下，矛盾的对立面做出怎样的让步或妥协，以求得共同发展的矛盾解决形式。“思辨”就是思考和辨别。思辨对象：话题，概念，论题（一个判断）。思考的前提：是你必须有独立的思想和观点。辨别的基础：是你需要了解世界上什么是真实、什么是美好、什么是善良，以及什么是错误、丑陋和邪恶。如果没有这些基本知识、常识、认知，以及较多的名言事例，写作就会变得毫无个性，只是随波逐流。真正的“思辨”应该是对普通道理的探讨，符合常理、理解人性，而不是空谈时髦的套话。例如，面对这样一个题目：“对于当前社会追求物质、功利的现象，你如何看待？请谈谈你的观点。”一般学生可能会对这种现象进行批判，甚至将其上升到道德高度，大谈特谈“奉献精神”等。这就是典型的空话和套话，与“思辨”相去甚远。我们应该对这种现象进行具体分析（思辨的方法，具体分析，把一个问题分解为若干个它的组成部分，即小问题）：（一）追求物质和功利本身并没有错，它们是一个人努力工作和学习的动力。鲁迅曾说过：人生在世，首先要生存，其次要温饱，最后是发展。人本主义心理学家马斯洛的需求层次理论也告诉我们：只有满足了基本需求后，人们才会追求更高层次的需求。因此，物质是基础，追求功利是正常的；（二）在追求物质和功利时，一个人应该合理合法地行事；（三）一个人不能只考虑自己，我们在追求物质的同时，应该对他人和社会做出贡献，追求更高层次的需求；（四）可以结合现实，对社会上出现的消极现象进行分析，找出原因，并提出改进策略等。这样，我们就能形成自己的基本观点，同时避免偏激。这就是“思辨”。
六.思辨四大基本原则：1．矛盾双方既对立又统一，既相互竞争又彼此依存，服从于一个更高层面的利益。2．要用发展的眼光看待问题，不可以刻舟求剑。3．实事求是，具体问题具体分析。4．看待问题要多角度，全面看待，避免极端。
七.思辨型作文四个分论点的设立（万能模板）：1.分论点1：二者或三者是什么关系。回答是什么。2.分论点2：二者或三者矛盾关系产生的原因。回答为什么。3.分论点3：二者或三者在什么条件下由对立转化为统一，统一在什么上，条件是什么。回答怎么样。4.分论点4：实现统一后，会怎样。谈效果。（部分内容来自网络，谢谢，学生学习用）
关于思辨的思考
一.思辨是由新高考作文题的特点决定的。：新高考作文是导引式作文题，即用简洁的导引文字（特点1：文字少，起导引作用）推动学生自己去想象生活中的现象（特点2，要求想象生活中现象），形成明确观点或相对凝练的感受，并以记叙、抒情、议论等不同方式表达出来，避免面面俱到、浅尝辄止、简单罗列正反两面现象，没有主见的写作（特点3，易犯错误）。联想与归纳、实证与推理、批判与发现这些高度综合的思辨能力（特点4：思辨），在写作过程中得以体现。总之，重概念，重关联（关系），重思辨（实证，推理，质疑，批判，多角度解读）。
二.解题的基本方法：1.因为它没有情境，所以，把它放在具体的生活情境中去写，联系生活现象。2.设置具体问题，具体分析，把一个大问题分割为若干个小问题，加以讨论、分析原因、利弊。3.分解，提取关键词句，设立原因、利弊等问题，分别阐述，研究关系。
三.思辨是什么思辨是思考辨析。思，即对话题要有深入挖掘的能力，做到思之深(侧重于思维的深度)；辨，指分类辨析，做到辨之广(侧重于思维的广度)。思辨能力，是指对于现实生活中复杂纷纭的现象，能认清本质、发现内在联系、把握发展趋势，从而得出客观的判断。 “思辨”有思考，思考有考虑，区别于罗列；“思辨”有辨别，辨别有分辨，且别于并列。 “思辨”有权衡，权衡有剖析，剖析后有立场，有立场后有观点。
四.思辨什么？类因法果。思辨是什么，为什么，怎么办，会怎样。思辨就是明晰概念，诠释概念。思辨就是多角度分析，全面分析。思辨就是把一个大问题分解为若干个小问题，然后一个一个讨论。思辨就是反思、质疑、评估。思辨就是阐述关系。关系，就是相互影响，相互作用。学生不知元之间的关系，主要有两点：一是不知道元的含意，关系是意义内容之间的联系与影响，只有知道含意，才能知道关系，即联系与影响作出恰当的判断，二是不知道什么是关系，关系，就是谈相互影响相互作用。谈甲对乙的影响作用就是谈关系。思辨就是发现本质，规律，原因，措施。阐述关系的目的，是发现规律提出措施。既讲辩证法，又讲方法论。思辨就是辩证分析，客观全面（一分为二）发展联系地看问题。例：失败与成功：失败是成功之母，条件是？成功是失败之母，骄傲自大。失败是失败之母，不总结，不反思，不吸取教训。恶性循环。成功是成功之母，经验，良性循环。事实证明，谁头脑里材料多，谁就能做到很好的思辨。宇宙的尽头是铁岭，作文的尽头是哲学。哲学就研究本质，研究关系。作文也如此。为什么作文？为思想而写，交流新思想，写出哲理之美。或说，作文的本质是思想输出，没有关于题目的思想怎么输出？阅读、积累、关心时事、交流等积累思想。什么是议论文？摆事实讲道理。道理是事实中蕴含的道理，事实是用来佐证道理的，事实胜于雄辩，相辅相成。很多时候，学生没有例子。例子多了，自然会思辨了。
五.思辨的方法：坚持具体问题具体分析。具体分析的方法有：分解法：把一个问题分解为若干个小问题。然后从类因法果角度作出回答。角度法：类因法果。分析主要有三个维度：从是什么的角度看，要点在于揭示关键概念之间的关系；从为什么的角度看，要点在于揭示矛盾产生的原因；从怎么办的角度看，就是要思考在怎样的条件下，矛盾的对立面做出怎样的让步或妥协，以求得共同发展的矛盾解决形式。“思辨”就是思考和辨别。思辨对象：话题，概念，论题（一个判断）。思考的前提：是你必须有独立的思想和观点。辨别的基础：是你需要了解世界上什么是真实、什么是美好、什么是善良，以及什么是错误、丑陋和邪恶。如果没有这些基本知识、常识、认知，以及较多的名言事例，写作就会变得毫无个性，只是随波逐流。真正的“思辨”应该是对普通道理的探讨，符合常理、理解人性，而不是空谈时髦的套话。例如，面对这样一个题目：“对于当前社会追求物质、功利的现象，你如何看待？请谈谈你的观点。”一般学生可能会对这种现象进行批判，甚至将其上升到道德高度，大谈特谈“奉献精神”等。这就是典型的空话和套话，与“思辨”相去甚远。我们应该对这种现象进行具体分析（思辨的方法，具体分析，把一个问题分解为若干个它的组成部分，即小问题）：（一）追求物质和功利本身并没有错，它们是一个人努力工作和学习的动力。鲁迅曾说过：人生在世，首先要生存，其次要温饱，最后是发展。人本主义心理学家马斯洛的需求层次理论也告诉我们：只有满足了基本需求后，人们才会追求更高层次的需求。因此，物质是基础，追求功利是正常的；（二）在追求物质和功利时，一个人应该合理合法地行事；（三）一个人不能只考虑自己，我们在追求物质的同时，应该对他人和社会做出贡献，追求更高层次的需求；（四）可以结合现实，对社会上出现的消极现象进行分析，找出原因，并提出改进策略等。这样，我们就能形成自己的基本观点，同时避免偏激。这就是“思辨”。
六.思辨四大基本原则：1．矛盾双方既对立又统一，既相互竞争又彼此依存，服从于一个更高层面的利益。2．要用发展的眼光看待问题，不可以刻舟求剑。3．实事求是，具体问题具体分析。4．看待问题要多角度，全面看待，避免极端。
七.思辨型作文四个分论点的设立（万能模板）：1.分论点1：二者或三者是什么关系。回答是什么。2.分论点2：二者或三者矛盾关系产生的原因。回答为什么。3.分论点3：二者或三者在什么条件下由对立转化为统一，统一在什么上，条件是什么。回答怎么样。4.分论点4：实现统一后，会怎样。谈效果。（部分内容来自网络，谢谢，学生学习用）