23日晚，网友“yige0”在江西省于都县一网络论坛爆料，该县汾坑中学一班级学生被集体操场罚跪，引发网络关注。当日23时45分，江西省于都县委宣传部副部长张文斌在微博上回应，“该事件基本属实，涉事教师已被暂时停课”。昨日，张文斌再次在微博上通报罚跪事件处理结果，尽管当事学生求情、当事老师写道歉书悔过，涉事老师仍被撤销教师资格，事发学校的校长也被停职。（13年01月25日新快报）

    “看到本班学生成绩较差，又马上面临期末考试，班风学风又较为松散，为让学生思想上引起重视，一时心急，采取了学生罚跪这一错误方式”这是班主任张正丰的一封道歉书如是说。教师要求学生下跪受罚，怎么听都不会是一件痛快事，笔者也许近期抗战电视剧看得多了些，看到日本鬼子叫老百姓下跪，又被军刀砍下头，就气炸肺，所以看到学生们下跪就会有所联想。实际上近一段时间以教育的名义要求学生下跪已经不是第一次了。

　　但是，让学生下跪，真的可以让学生大彻大悟？唤醒孩子们发奋图强?即使可以，选择下跪受罚，又真的是实现教育的成功吗?

   强迫的下跪，不可避免的让人想到人格和尊严问题。教师让一个班的学生集体下跪，如何培养学生成为站直了的人？然而，只顾教育，不顾手段，的背后则是老师教生心切，面对教学任务，学生还这么“不听话”，情急之下，想当然认为下跪可以让学生“幡然醒悟”，学习“改头换面”。“下跪”，在老师眼中，也许只是一种惩戒。而对学生来说就是一种受辱。
   如果下跪受罚是一招鲜且见效，那么教学管理就简单多了，事实并非如此。教育最重要的是培养人，培养现代化的公民。一位教师要求学生下跪受罚跪下时，不管他是否还懂得尊重他人的独立人格实际学生们的独立人格已经坍塌。就算“罚跪”能成功，到头来也只能教出一群“精神的侏儒”。这样的教师更需要唤醒的，是他们自己的尊严。但它解决不了学校存在体罚学生问题所存在着的简单粗暴的管理模式，让同学下跪真的就可以达到教育学生的目的，未必。

   《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员，应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;《教师法》规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任，大冬天被罚跪在操场近1小时学校缺楞要说成学生自愿恐怕没有信。

   近年来层出不穷的罚跪事件已经引起了围观网友的愤怒和关注：人们不禁要问“我们的教育怎么了?如果连孩子作为一个人的尊严都不能保护，又有什么资格为人师表?”我们常说：不向别人卑躬屈膝，是尊重自己的第一步。全体同学操场下跪受罚跪，即使其中真的有“自愿”者，对他们的心理伤害也是巨大的，对这些孩子自尊心的塑造包括健康人格的形成都是不利的，公然在操场上罚跪，都是教育者严重失职的表现，怎样在教育过程中既不失威严和公平，又保护好孩子们的自尊和自信，是我们的教育者急需思考的问题。“爱之深才责之切”，或许是张老师的真实想法，虽然也有私利在其中，但是为了孩子们学业有成可谓是煞费苦心。但是这种极端做法必遭到学生的反感，和社会的谴责。因为

   因为他掩饰不了学校长期存在的管理上粗暴、教育上的低能，但是教书育人不能被“临时”性的极端行为所代替，否则就误国误民。“师道既尊，学风自善”，康有为当年提出的治学理念，在今天仍是值得守望的规律。

   另外，对下跪受罚事件，当地教育部门态度是积极的，处理意见是正确的，张老师的道歉也是诚恳的，甚至部分同学为张老师的求情，笔者也以为是真实表达，虽然张老师没有采取同样下跪的方式求得同学和大家的谅解，但足以表明诚意“奢求我的学生和广大网友能够给我一次改过自新的机会”。我们必须看到张老师行为确实过激，但也同时看到两个无奈，其一，现在的孩子不好管，你急他不急说轻了等于没说，说重了又怕伤着孩子自尊，其二，目前的教育体制下的语境，张老师冒天下之大不韪实属无奈，我们就当张老师以身试法，是在为现身说法，警醒世人，能够让辛苦、操劳的老师们引以为鉴。真的可以做到：举一反三，警钟长鸣，健全机制，完善制度，切实规范教师从教行为，维护学生身心健康。文/随意【原创】                       感谢草根博客伯乐依然推荐