笔者记得已有一段时间了，家长不仅对个别老师对学生凶狠施暴心感恐惧，也开始对斯文老师的龌龊惴惴不安。或许两者对于小学生来说造成的身体与心理的创伤一样深刻，但是前者易发现，而后者难察觉，一经真相暴露通常无法挽回。在本案中的小学10岁女生小花(化名)还是被斯文的吴老师用手抚摸时弄红，已经好几次了。然而受害的除了小花还有多名小女生。这些女生都是被吴老师留下补课而特殊照顾过。事情一旦暴露又是那一套老把戏，隐瞒、狡辩、私了。只是这次规定动作没有奏效进了班房，那么在他从教20年里只是近期对女生下手吗？恐怕没有人相信这一点，但是每每为什么都过了关若无其事，依然做他的斯文老师呢？谈到这一点就不得不伤及孩子和家属的痛处了。

    此前我们见识过“老实人”的老师现年50岁从教30年，青阳县庙前镇小学强奸猥亵事件；也见识过2010年6月18日，合肥市长丰县陶新小学门前出现令人咋舌的一幕，十几个十二三岁的在校门口手里拿着木棒、砖头，稚嫩的脸上写满愤怒。学生想教训一个叫杨斌的老师，教了她们六年的老师却被学生们称为“杨老色”；我们还见识了北京平谷区音乐老师猥亵女学生无一例外的家长们开始也是选择沉默，回避，校方也依然搞一个“协议”，采取大事化小，小事化了的做法。笔者查阅了相关他们的资料，发现他们在事发前都被校方称之为，有一定的教学水平，工作中也是尽职尽责的好老师的“斯文人”，但他们的所作所为却都一样的龌龊不堪。

笔者从来不相信没有欲望的人存在于世，同时也相信老师要比普通人更有把持力，其实不然。我们从近期小女生遭性侵的案例看虽然有例外，但多数作案者一是同龄或稍大些的男孩，另一就是得天独厚享有女生资源的男老师，所不同的是前者是几个小色狼伤害一个小女生，而后者却可以一人独享众多新鲜的小女生。那么为什么小女生屡屡成为色鬼老师的猎物，为什么这些老师一次又一次的龌龊行为不断地给教师队伍抹黑？原因有四：

第一：重教废德，教学质量掩盖了道德的缺失。如何衡量一位合格的教师，通过旁听，几次考察便可以对一位老师的教学水平得出结论，此间虽然也会谈及个人品行，但往往一带而过，没有人加以重视，特别是当下老师其缺的状况下，就更易被人们所忽视。这多少觉得在目前教师结构下的有些无奈，因为再来几个萝卜也未必能占满老师的岗位。所以老师的德行的考察几乎就是偏废了。

第二：只讲“尊师重道”偏废了明辨是非。这里要说的是家长不仅要让孩子懂得“尊师重道”，还要教孩子辩是非。我们首先要承认教师中的主流还是优秀的，但同时也要看到一些队伍中的害群之马，屡屡突破道德底线的现实，因此不能不让我们警觉。所以必须要改变长期以来“听老师的话，好好学习”这种理念，因为它无形中家长帮助教师树立了权威地位，使孩子认为老师的所作所为都是对的。从小就权利意识的缺失，形成了教师对学生的支配地位。长此下去如果教育孩子不加分辨，只要是老师说的、做的全都是正确的，这种做法的结局就是令孩子更加不懂得明辨是非。即便受到伤害是固守着老师“都对”，看来又是家教还真的不可简单化，因为社会原本复杂。

第三：教师的自我修行不够。老师这个职业神圣并非每个人都有体会。他们在不断地解惑传道中也要不断地修补自己自身的缺失与不足，一旦停止这种自我修补，就会出现断裂，从而释放出来的心魔，凶猛无比的害人害己。

第四：孩子不敢说，家长不愿说选择了沉默助长了色鬼行径。我们通过许多事例已经证明让那些不法分子不再有恃无恐和变本加厉，就要有人站出来对这种行为说“不”，这样才会让更多女生不受到伤害。但是太多的人担心此事公开后，女儿今后无法做人，在类似事件后我们常听到“我们担心事情闹大了，影响孩子前途。毕竟这不是什么光彩事。”为什么这类案件和当事人的心态如此惊人的相似？结果就是没了面子也丢了尊严。

“对女生身体好奇”的斯文老师，此时道出的是心里话，只是与“教书育人”无关。笔者尊敬老师，也常为他们的付出所感佩，但是还要呼吁提高教师的心理素质，一方面教师要自身补上心理健康教育课，学习自我心理调节，更重要的是教育体制改革要力求完善，为教师创造一个比较良好的工作环境和生活环境。否则学校领导和同事对此再表示出非常震惊也于事无补了。文/随意【原创】