培训师讲课的教学方法要因时制宜，灵活运用。

就是说在课堂的不同时间段，要根据课堂和学员的现场情况，及时调整教学手段。

举个例子。

耳语练声法，是我讲课的一个重要内容。为了让学员边上课边练悄悄话，体会气沉丹田，肚子用力的感觉，我就设计了一个用悄悄话读课件环节：就是课件上的内容，都让学员用悄悄话读。这样，边上课边反复练气沉丹田，有的学员一天的悄悄话说下来，气沉丹田了，声音好听了。

可是，当一天课程到了下午结束前的一个小时，进入讲演讲稿写作内容时，站起来练习的少了，坐在那儿写的多了，还用悄悄话读课件，效果就不太好了，学员会犯困。

怎么办？我琢磨了好长时间，决定改变读课件的方式。改悄悄话读课件为出声加手势读课件。这样一来，效果很好，声音响亮，手势有力，学员的困意就被驱散了。

我发现这个办法有效，于是就把这个声音变换法固定下来，以后到了课程下半段，都会让学员出声读课件，保证了学员自始至终精神饱满，集中精力上课。

这就是今天和大家分享的内容：因时制宜，灵活运用教学手段。