家长孩子一起练，寓教于乐，孩子爱学、学得更好

主持人：这个在前面跟直播间的家人们在介绍书的时候也有好多人问，那这个书成年人看还行吗？比如说多大的人？比如说年轻人、中年人都能看都能学吗？

殷亚敏：首先当众讲话是人的一生所必备的一个技能，不管哪个行业，不管哪个年龄段，是不是都要学会当众讲话？比如说在上学的时候是不是要参加社团？社团要当社团的社长和团长，是不是要跟社团的人讲话？大学毕业论文答辩是不是也要讲话？

主持人：是。

殷亚敏：你去求职是不是也要讲话？所以对于各个年龄段、各个职业的人都是必备的一种技能，都要学会这种方法，所以是一个通识的特征，或者是通用的。各行各业、各个年龄段都需要学会当众讲话，那你就要学会当众讲话正确的方法，正确的技巧。

主持人：如果是孩子呢？因为我们知道现在很多学校，甚至就是从年龄很低的年级已经开始培养孩子综合方面的素质，也经常有各种活动，需要孩子上台发言。很多家长也很愁孩子这方面，这个内容适合孩子看吗？或者适合家长看了教孩子吗？

殷亚敏：对。孩子这本书他并不一定愿意看，但是它非常适合家长学会了来教给孩子。比方说我在教企业家教学当中有一个练习的案例，就是课文朗读怎么读。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”我就教学会朗读课文的时候通过加手势的方式，刚才我一加手势生动还是不生动？

主持人：很生动。这个应该是小学的时候一篇课文，关于春天的。

殷亚敏：对。所以你看我首先教给家长，这些企业家学会了，就学会了课文朗读。通过一加手势的方式马上课文读得生动形象，所以回家以后就可以教自己的孩子。深圳南山区的一个企业家学员，学完之后他就用在了孩子的身上，他的孩子6岁多，要上小学一年级了，人家有一个面试是一个重点小学，他说我的孩子没学过播音，没学过主持怎么办呢？突然就想起来，说殷老师教给我们坐着，躺着，然后他就把这一段话教给孩子，让孩子加上手势练习，练习背熟了第二天就去参加面试。结果就一坐一看，这个孩子朗读声情并茂，马上面试过关。

主持人：就成功了。这个手势也是非常有趣的，家长和孩子之间也是一个非常有趣的（互动）。

殷亚敏：是有趣的方法，孩子愿意用愿意学的方法。

主持人：而且本身对于亲子关系也是一个很有意思的促进。

殷亚敏：对，你说得非常好。我这个是有切身体验的，比如说亲子关系。为什么说通过我的一些教学方法对亲子关系有促进呢？因为我还有一个练习内容，叫人一之的练习。我先演示一遍。“人一之，我十之；人十之，我百之。百折不挠，滴水穿石。”这个练习我是让企业家学员每天在家练习20遍，用悄悄话练，那就是气沉丹田的。加动作练是让你讲话生动形象的，但是我提出要求，在家里练你大人自己练，让孩子来监督打卡。你不用命令孩子练。“爸爸今天练习，你给我列一个表，今天练了没有，练了就打个钩。”结果就通过这种方法，孩子很有好奇心。结果他一看爸爸妈妈在练，不知不觉就跟着想练了。结果就有一位学员，东莞的一个幼儿教育集团的董事长叫潘桂香（音），她练习了三个月悄悄话，孩子在她身边帮着打卡三个月，不知不觉也跟着她一起练习了三个月《人一之》的练习，结果经过三个月的练习，妈妈的声音练好了，孩子跟着妈妈练也练好了，悄悄话天天说，孩子也练出了好声音，而且更重要的是培养了孩子持之以恒的好习惯。后来这个母亲就说了，她说这就是一种最好的陪伴，最好的一种亲情。尤其是我们现在大家不管各行各业工作都很忙，往往没有时间陪伴孩子。但是我刚才说的20遍《人一之》，一天不超过10分钟，你就这10分钟练习让孩子监督打卡，这就是最好的亲情的陪伴。

主持人：而且这个是主动来吸引孩子来学习，而不是说去逼迫孩子，这样其实效果更好。

殷亚敏：对。这也是我在教演讲的一个重要学习方法，就是不要命令，你要逆向思维，就是我来做，让孩子来教我。或者孩子需要朗读的课文，就像诗词“日照香炉生紫烟”，我请教孩子，我是学生，孩子是老师。你教教爸爸这个“日照香炉生紫烟”这个动作应该怎么加，孩子他可能就会“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，他一看内容自己就会设计动作，设计动作再教你，教你的过程当中孩子是开心还是不开心？

主持人：是很开心，而且还能加深对内容的理解。

殷亚敏：对。因为他当老师的过程中是不是先要熟悉，教爸爸妈妈又很开心，在这个学习的过程当中寓教于乐，孩子他是不是学得更快，学得更好？