考试时间：11月12日

课时安排：3课时

考试情况分析：

1、考试成绩：参考31人，及格31人，优秀24人。

2、试卷分析及存在问题：

    本张试卷共有六道大题，题量偏少，难易程度合适，但学生答的不太好，主要表现为字词学习不扎实，部分同学书写太乱。

    第一题为读拼音写汉字，考察的是学生对本单元要求会写生字的掌握情况。大部分同学答的很好没有丢分现象，有个别同学掌握不扎实，主要问题有读拼音不仔细，看错声母、韵母和声调，还有同音字错用的现象。

   第二题为写出带有下列偏旁的字。这几个部首的字平时都强调过，特别是“足”字旁和“目”字旁的字综合学习里分类学过，但是还有同学出错，主要原因是有的字会认不会写，还有的是掌握不牢忘记了。

   第三题为给多音字组词。其中一个多音字没学过，大部分同学错误。还有一个只是提过没强调过，认真听讲的学生就做对了，做错的学生也很多。另一个出错较少。

   第四题为补充词语我能行。出现在的都是课文里的四字成语，学生出错的主要原因还是会背不会写。

   第五题为我会背我会填，学生出错也比较多，出错的主要地方在谚语的填写上，有些同学不会写字，有的同学背的不熟，还有的个别同学理解错题意。

   第六题为快乐阅读。学生对短文寓意方面的理解和总结能力还比较差。

 3、提高措施：

   加强基础知识的巩固与检查。

   会背的课文与段落词语，要求学生会默写。

   培养学生灵活运用知识的能力。

   加强学习习惯的培养，重点是书写习惯的培养。

   继续锻炼学生的阅读理解能力。

重点讲评：

  第一题：珍贵的“珍”不是“真”

  第二题：示范写出四个偏旁的字，要求学生不光会认还要会写。

  第三题：多音字“应”和“模”的读音与相应的组词。

  第四题：要求学生会写四字词语。

  第五题：默写谚语。

  第六题：结合短文讲解做此类题的方法，提高学生理解能力。