考试时间：5月6日

课时安排：3课时

一、考试情况分析：

1、成绩分析：

　参考21人，及格21人，良好20人，优秀16人，高分9人。优秀率和高分率都不太好，特别是高分率有待提高。

2、试卷分析及存在的问题：

　本张试卷共有六道大题，题量合适，有两道题偏难，考察的内容涉及前七单元所学的位置、认识图形、观察物体、二十以内的减法、认识100以内的数、找规律、认识人民币几方面的内容，考察的内容很全面。

　第一题为填空，考察的是学生对100以内数的认识的掌握情况，从答题情况来看，学生对知识的掌握较单元测试有所提高。

  第二题为口算心算我最快，主要考察20以内的加减法及20以内数的大小的比较。学生答的很好，个别出错的是因为不细心。

  第三题为填空，考察的是图形的认识，学生答的非常差，全部答对的一个没有，主要原因是文字叙述的填空受学生读题和理解能力的限制，不会结合上下句进行填空。

　第四题为数一数看谁眼力好。第一小题答的不错，第二小题出错较多。主要原因是学生对左右方向的区分还不牢固，还有的同学把题看成了前后区分。

　第五题为画一画找规律。其中第3小题是学生失分最多的一题，主要原因是没读好题，对题的理解能力差，忽略了谁比谁多的“多”字，谁比谁少的“少”字，导致明白填哪两个数却把两个数的位置填反了。

  第六题解决问题。出错最多的是第5小题，没能分析出男同学和女同学谁多谁少，应该用加法却都给用了减法，主要原因还是题意理解不好。

二、提高措施：

　1、在平时的习惯培养中继续渗透细心的重要性，培养学生良好的读题、书写习惯。

  2、在平时的练习中多让学生接触各种题型，加强文字叙述填空题的训练，重点训练学生的读题和理解。

  3、巩固左右的区分，分清什么时候区分前后，什么时候区分左右。

  4、进行元角分转换的练习，巩固对人民币知识的掌握。

  5、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。

三、重点讲评：

　　  第三题：1、长方形有（4）条边，（对边）相等。正方形有（4）条边，4条边（都相等）。

              2、长方体有（6）个面，（6）个面不一定都是（长方形），正方体有（6）个面，（6个面）大小（都一样）。

       第四题：苹果在梨的（左）面

               葡萄在菠萝的（右）面

               桃子在草莓的（右）面

              香蕉在苹果的（左）面

              重点强调区分左右的方法，什么时候是前后区分，什么时候是左右区分。

      第五题：在43、68、37、60、52五个数中，（52）比（37）多一些，（37）比（52）少一些，（68）比（37）多得多，（37）比（68）少的多。

              重点强调多读题，理解题意后再做答，要看清是“多”还是“少”。

      第六题：牛莉小学三年级有12名男同学，比女同学少6名，女同学有多少名？

               12＋6＝18（名）

              大部分同学用的减法，教给学生做此类型应用题的分析方法，先分析，再列式计算。