学习流程的理念遵从人的认知规律，尊重人的情感，优化了学习者的学习过程，降低了学习难度。

    学习流程的设计，应用现代流程学理念，第一次模拟工业生产流程，把学习这个浩瀚而繁杂的工程，通过学习流程图以巧妙、简洁的方式让学习成为一个流水线。学习流程的导向功能，就是学习过程的GPS,她使学习过程每时每刻都有路径、方向和目标，彻底解决了学生学习的无序问题。即使是学习上困难重重、一筹莫展的同学，进入学习流程后，学习过程也会立即变得有头有序，一帆风顺。

    学习流程的实践表明，学习流程的操作简便易行、快乐高效，深受学生的喜爱，所有的同学对学习流程都是相见恨晚。使用学习流程，学习的操作如同做工一样简单。学习行为都是可控和有效的，学习效率的提高幅度一般在2—5倍之间。进入学习流程，一个月就可以明显提高学习成绩。

    学习流程的小目标、长周期设计，化解学生的心理压力，保证学生从此不会因为学习而产生心理问题。学生使用学习流程，可以轻松解决所有的学习问题，学习过程只有成功，没有失败。

    实验中发现，在不同的班级中，只让成绩在40-50名之间的少数学生使用学习流程，他们经过半年左右的时间，就可以进入班级的前几名。在不同学校的初一至高三年级的班级中推广使用学习流程，所有班级都有显著进步。在没有同年级的其他班级使用学习流程的情况下，在年级中最差的班级只要使用学习流程半年，即可以成为年级同科目同档次中的第一。

    2011年“北京大学青少年培训班”使用学习流程的效果调查表明：

    高中学生成绩显著进步100%，初中学生成绩显著进步92%，小学生使用学习流程的，绝大多数也都反映学习轻松快乐，成绩提高明显。

（显著进步是指两月内，学生成绩总分在班级或年级的名次提高50%，如：50名的进入25名以前，20名的进入10名以前。）   

    学习流程的使用保证了学习者以健康（包括身体和心理方面）和科学的方式获得知识，保证了学习者学习时精力输出的流畅，使学习真正成为快乐的源头。

http://s7/mw690/001QhI4Pzy6HtxEJ1Ma66&690

步入流程   改变人生

   学生按“学习流程图”操作，学习即进入程序化、流程化操作。按流程操作，从头至尾，不会出现任何一个流程消化不了的问题。进入学习流程20天，学习即可实现学习操作自动化，学习中没有失败而使学习者产生的快乐，会使学习者更爱学习。

    在孩子写作业的过程中，对不会做的题目，要求孩子不能超过第二天查书本、问老师和同学彻底搞明白。家长要把不会做的题目记录下来，按照选填题和大题分类制成《选填题试卷》和《大题试卷》。建议《选填题试卷》数量以20题为标准（20分钟），《大题试卷》以5题为量（1小时），不要多。每制定一份“试卷”就让孩子抽时间做一次。如果仍有不会的，再积累第二次制成“试卷”。注意把“第一层次错题试卷”、“第二次层次错题试卷”和“第三层错题次试卷”分开制作。下一个层次错题试卷要比上一个层次错题试卷更接近完善。直到孩子完全搞懂会做。这也是家长检查孩子知识点是否学会的较佳的手段。

                  《三轮错题法》试卷制定示意图

http://s1/mw690/001QhI4Pzy6HtxFerok10&690

    按照经验，在所学过的知识中，尤其是选填题，三轮训练后孩子存在错题量就会明显减少了，同时也会降低孩子的粗心率。