教学内容

制作立体棋子

教学目标

     1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想像力，制作形象生动的立体棋子。

     2、培养综合运用材料的能力和有条不紊的办事能力，并在活动中能尽情投入。

     3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。

教学重点

    了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想像力，制作形象生动的立体棋子。

教学难点

    用拟人拟物的方法制作立体棋子，并注意主体性材料和装饰性的巧妙结合。

教学程序

教学活动

媒体运用

了解感受

     1、课前布置学生收集不同的棋。

     2、学生上课展示自己收集的棋。认识国际象棋和中国象棋中的棋子，并将棋子分为人物、动物、其他三种形象。

     3、教师用多媒体展示各种棋进行小结，并介绍我国棋手在世界比赛中的不俗表现。

课件介绍各种棋以及著名棋手

欣赏分析

     1、游戏“连连看”：看屏幕，右边的立体棋子是根据左边的哪个棋子创作出来的？为什么？

    小结：创作时抓住了各个棋子的特点，并引出课题“我们来下棋——制作立体棋子”。

     2、分析讨论：“国王”用什么材料、方法制作而成。

     3、展示课件中提供的主要造型材料，寻找哪些材料适合做人物，哪些材料适合做动物或其他。

    要启发学生举一反三，多尝试运用不同材料去表现对象。

    乒乓球、牙膏盒、纸筒：做人物

    彩泥、牙膏盒、瓶盖：做动物或其他。

     4、教师示范制作一个人物棋子。

  （1）将乒乓球用双面胶粘在纸筒上。

  （2）用彩泥，用多种手法制作人物头部的发型、五官。

  （3）彩泥制作人物的服饰，注意抓住人物的身份特点。

  （4）将立体棋子与一般的手工作品区别开来，即在身上标上棋子的名称。注意乒乓球与纸筒相连接处用双面胶和彩泥连接固定。

游戏课件

各种制作材料的多媒体图片

创作表现

     1、  作业要求：用拟人或拟物的方法制作一副立体棋子。注意要抓住棋子形象的特征。

     2、  屏幕上来回滚动出示一些棋子的形象图片。

     3、  播放活泼跳跃的乐曲。

课件：王、后、车、象（相）、马、卒、（兵）、将（帅）、士、炮等棋子的形象图片

交流评述

1、  各组同学相互交流观看立体棋子。评出本组的代表作进行展示。

2、请每组代表作作者到讲台上讲述创作意识和方法。

实物投影仪展示作业