http://s9/middle/64907cafhbfffe06aea49&690

　  一、体育课中进行教育的内容
　　 1、对学生进行集体荣誉教育。体育教学活动经常采用竞赛、评比和奖励优胜等方法进行，竞赛能够激励生力争上游、奋勇拼搏的竞争精神，评比能使学生较容易地意识到个人的努力程度将影响集体荣誉以及集体荣誉给其带来的影响，使学生会自觉协调好个人与集体的关系，有助于培养他们的责任感、义务感和集体荣誉感。  　

     2、对学生进行爱护公物教育。体育教学主要以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作，这是上好课的最基本的物质准备，也是向学生进行热爱劳动、培养劳动观念、爱护公物教育的有利时机。通过让学生轻拿轻放、不拖不摔、不踢器材，培养学生爱护公物意识，通过号召学生自觉参加搬运器材，规划场地，洒水扫地，亲身参与，培养学生劳动观念和主动为大家服务的精神。

      二、体育课中进行教育的方法
　　1、教师以身作则进行教育。如，做游戏时需要对输者进行一点象征性的惩罚，但往往有的学生输了又不认罚，推推托托，影响了游戏效果。有一次，我在参加游戏时，碰巧输了，我认罚。全班学生都笑了。以后碰到这类事，学生都会二话不说地受罚，提高了游戏效果。
　　2、根据教材特点进行教育。如，通过投掷垒球、实心球、角力、攀爬、武术等教学对学生进行保卫祖国的教育；在技巧、单杠、支撑、跳跃等教学中培养学生勇敢、果断、机智、顽强的品质。针对学生不愿意练习长跑的思想，在练习长跑前，给学生讲述红军二万五千里长征时，以惊人的速度抢夺沪定桥的故事，从而培养学生坚强的意志和吃苦耐劳、自强不息的精神。
　　　三、体育课中进行教育的环节
　　1、利用体育课常规进行教育。常规部分是一节体育课的开始。这一阶段的德育关系到一节体育课的成功与否。例如：上课铃响后，教师吹哨集合，有些同学整队集合不迅速，有些同学说笑打闹，有的同学不穿运动鞋。培养学生良好的道德意识，使学生自觉遵守纪律和各项规章制度，为体育课的正常进行做好思想准备。
　　2、利用准备部分的进行教育。准备部分一般以列队形、基本体操、走和跑等素质练习为主。这部分的教育应以严格组织纪律性、培养学生的集体主义思想为主，使学生的思想和身体迅速进入锻炼状态。例如：学生在练习基本体操、走和跑时，可以用榜样教育法，讲述解放军训练的情况，并让学生回想电视上见过的三军仪仗队、国旗班的军容军纪，使学生懂得每个人在集体中的地位和作用。还要用表扬激励法实事求是地表扬那些做得好的同学，树立正气，为课的正常进行做好心理和生理上的准备。
　　 在素质教育畅行的今天，体育教师应充分利用体育教学这一阵地，在进行体育课教学时，有预见性地把握教育时机，让体育不止是育体，而且达到育心、育人的综合效果。