Flyingmina一家来到加拿大不到一年时间，文中提到的关于加拿大公立学校的信息仅代表个人观点，供参考，谢谢!

我们一家于2014年5月底来到加拿大，近九个月时间里从蒙特利尔搬到温哥华，因此孩子在不同城市共上过两所公立小学。这里谈谈我了解的加拿大公立小学的学习情况吧。

我看过一篇文章介绍说，在加拿大，老师属于高福利职业，但修炼成为一名老师的过程是很苛刻的。据说要申请成为一名老师，首先要在综合性大学获得一张专业学位证书(如物理、数学、文学等，学士以上)。然后进教育学院完成一年以上密集培训，通过考试获得一个教育学学士学位，然后实习进行教学实践，然后由教育学院综合评估其水平，决定授予教授什么阶段(幼儿～7年级，8～10年级，11～12年级)的资格证书。

获得资格证书后也不是马上就是老师了，教师资格持有者要去教育局申请工作岗位，也就是应聘，通过一个委员会的严格面试后才能被录用为老师。经过这样严格的训练和考核，能够成为老师的人一般来说都很珍爱自己的职业。

加拿大对于小学学前班～7年级老师的要求是几乎能教所有的学科，我家儿子的前一个班中，除了音乐、体育、美术这几门课由专科老师教，主班老师要教其他所有课程，在儿子现在这个班里，只有音乐课由专科老师教，主班老师要教其他所有课程。

加拿大小学没有统一教材，由各省教育局制定对于各年级的教学大纲，包括学科范围(REQUIRED AREAS OF STUDY)、要达到的目标(Prescribed Learning Outcomes)、评估方法(Suggested Achievement Indicators)。老师根据这些要求自行选择教学材料。

BC省教育局对三年级要求的学科是：

• English Language Arts (or French Language Arts)

• Social Studies

• Mathematics

• Science

• Physical Education

• Arts Education: Dance, Drama, Music and Visual Arts

• Health and Career Education

• Daily Physical Activity

具体到每个学科要求，描述得非常详尽，三年级的教学大纲 Grade 3 Curriculum Package 共有80页，English Language Arts 部分整整占了18页。

老师根据教育局的要求自行选择教学材料，不同学科的知识穿插交织起来，组织成每一节课的内容，用适合孩子的方式教给学生。

对孩子来说，他们只是每天听故事，读些小文章，做小练习，画画，做手工……，就综合学习了英语、社会常识、科学知识、健康和职业、艺术等内容。

有一天我看见儿子拿回来的Social Study文件夹，见到他们学习了社区的组成部分以及不同的职业，还比较浅的介绍了北美的原住民(我有次跟朋友聊天，她女儿上六年级了，也在学习北美原住民历史，但学习内容就要深入多了)。儿子还跟我说老师教了他们Healthy food 和Unhealthy food，等等。所以从教学大纲的要求来看，孩子们的学习内容还是挺丰富的。

我想象这种教学方式对老师的教学经验和备课要求挺高的，我也很好奇教育学院是怎样培训老师以使得他们能够达到足够的教学技能的。

值得一提的是，在教育局制定的校历中，某些工作日称为教师的professional development(Pro-D) Day, 在Pro-D Day, 学生不上学，但老师上班参加培训学习等。我们现在居住的地区，每学年有6个Pro-D Day。

加拿大的公立学校尤其是小学没有升学压力，公立小学和中学都是按居住地就近入学，学期末没有统一考试等测评和排名，平常老师可能会给孩子一些小测验以检查孩子学习情况。加拿大的大学也没有入学考试，主要看孩子高中几年的平均成绩和其他综合状况(不像美国大学要求SAT成绩)。

因为社会保障不错，蓝领和白领收入差别不大，颇有些收入不错的职业只要求高中文凭或者类似国内的大专文凭，并不要求本科硕士博士等。

在这种氛围下，我感觉大多数家长没有特别的教育焦虑，因而能够让孩子自然发展。华人家庭一般是很重视教育的，但不同家庭也有不同定位，有的家庭希望孩子将来上名校，那么会把孩子学习抓得严些，或者上私校，课余学才艺;也有很多家庭心态很平，觉得就让孩子上普通学校，将来有一份普通职业，自食其力地开心生活就很好。

所以在加拿大对于孩子的教育选择，可以说是丰俭由人，主要还看家长自己为孩子的定位，社会没有给家长和孩子特别的压力裹挟着所有家庭必须去拼升学独木桥。

因为学校没有升学压力，所以老师对孩子和家长也没有压力，基本上老师是按班上孩子的平均水平进行教学。我家儿子现在上的是一个二三年级的混合班，现在每天晚上的作业都只有阅读20分钟，完全没有书面作业，只是每周会学习十来个新单词，要求孩子在家复习，每周会有一个小测验spelling test.

老实说面对孩子这么轻松的学习任务，我也有点小焦虑，因为孩子从没带回过练习册，我完全不知他在学校具体学了什么掌握情况如何。

于是在孩子转入新学校一个月后我约老师谈了一次，老师告诉我孩子在班上适应得很好，跟班上孩子逐渐熟悉起来玩得很开心，他上课专心，好奇心强，很喜欢学新东西。这样我也就放心了，我想这个学年孩子的主要任务是提高英语，我也能看到他在英语口语方面的小小进步，只要他在学校里跟小伙伴玩得开心，在课堂里又能专心学习，我相信他会学到同龄孩子该学的知识的。更让我欣慰的是，听说四年级开始孩子的学业会逐渐加重些，哈哈。

我也在逐渐调整自己的心态，作为中国妈妈，我会重视孩子的学习，在这个相对轻松的教育环境里，我也有机会真正关注孩子的全面发展，让他练好身体，有时间发展自己的兴趣，陪着他慢慢长大，帮助他逐渐找到自己真正的人生和职业兴趣。

如果能做到这些，将来他能上什么大学，选择什么专业，都只是一个自然而然的结果，我想这是我能给他的最好的指引和陪伴!