让学生们将自己的单词和以前学的联系起来。开始时,你必须让两个同学来阐述一个单词,学生三要把他的单词和学生一说的联系起来。学生四要把自己的单词和学生二说的联系起来,以此类推。

挑战一下学生,让他们定义并举例自己阐述的单词。这也可以解释他们是如何将这些词和以前的单词联系起来的。

这个活动能让学生重温与学习重点有关的知识点强化他们脑海中词语的含义。这个游戏的开头有一个暖场修正和小组测试,这也给了所有的学生一个详细复习所有单词的机会。同时,这也大大提高了学生们在游戏中获胜的几率。

为了在活动过程中给学生们提供更给力的支持,也可以在黑板上写下一列关键词。这有助于引导学生,确保他们不遗漏任何一个重要词语。

对于那些在科目中有“定义和记忆困难症”的学生,可以创建包含简单定义和恰当图片的词汇表。学生们可以在活动的第一部分使用这些。如果需要,他们也可以在活动后半部分拿着它们,以备不时之需。

这个活动的主要优点是让全班同学合作起来。要真正地完成这个活动,玩起来,就要让课堂上的每个学生都参与进来,建立起一条牢固的关系链。