本周末在医科大学观摩了三节鲁迅读本地课程。通过本次学习对于1+x课程有了初步了解。

所谓1+X课程，“1”：指整合后的国家基础性课程。该课程内容体现了“用教材教而不是教教材的”思想，既落实了国家规定的基础性课程，同时又超越了教材。“X”：指个性化发展的拓展性课程。形成既遵循儿童在基础教育阶段的普遍认知特点，同时又体现“清华烙印”的校本课程及个性化拓展性课程。“+”不是简单的加法，而是促进“1”与“X”相辅相成，达成“1”和“X”平衡的或增量或变量。“1”与“X”相结合，共同达成学校“十个一”的培养目标。

此次课程中王湘玲老师的示范课中，连贯的教学环节，巧妙的问题处理方式，恰到好处的评价让我有如沐春风的感觉，在轻松的氛围中享受着语文教学之美。在他们的课堂上，孩子真正成为学习的主人，做到了“学会”、“会学”和“会用”。这样的课堂是灵动的，有生命力的，是富有个性的。

还有“鲁迅主题实践”课，课堂上看似轻而易举，实则涵盖对于鲁迅的理解和认识，一节课下来课堂氛围轻松、愉快，孩子根据自己的实际情况以及意愿，对于心目中的鲁迅博物馆进行了设计，既锻炼了孩子的文本阅读与理解能力，也锻炼了学生的口语表达能力，以及培养了学生的美感……

这次教学活动让我受益颇多，对语文教学又有了新的认识，同时也让我意识到自己的不足，在今后的教学中、学习中我也会不断的充实自己、完善自己的课堂教学。