《认识地球》第1课时教学反思

《认识地球》这一节课几乎是整个初中阶段最重要的内容，重点和难点内容都很多，同时考点也是比较多的。这节课要求学生的空间想象能力较强，对初一学生具有一定的难度。本节课的学习也为高中阶段的学习打下基础，因此，对本节课的教学我是相当重视。本节课一共分为3个课时。

《认识地球》第一课时，主要是能正确认识地球的形状、大小，并且学习地球仪、纬线和纬度的内容。这节课的内容很多，时间很紧凑。在我所教得几个班所达到的效果都是不一样的。

我在9班上第一节课的时候，效果并不好。根据我们地理学科的特征，为了让学生更好地掌握所学的内容，我们设置了学案。在第一次运用学案辅导教学，我显得有点混乱，一下子让学生看书，一下子让学生做学案，一下子让学生都地图册，这样一来不仅仅浪费了课堂时间，也让学生产生混乱，不知道该干什么。本节课的过渡也不自然，对于地球仪没有多次重复演示，对于纬度和纬线的讲解应该多次结合地球仪不断演示，给学生视觉冲击。本节课的失败之处在于没有很好地处理学案和教学内容的关系，课堂只顾着完成学案相关内容，忽视了重点内容的不断重复和演示。

第二节课在10班进行，有了之前的教训和师父的指导，听了师父和师姐上了这节课以后，我进行了一些调整。先把所要教得内容完成再来做学案，但这样一来相关学案练习无法完成，只能放在第二课时了。在11班上这节课，时间非常紧凑，没有在课前发学案，在上课了才发学案，浪费了时间，并且要花时间强调课堂纪律。另外在地球的形状的讲解花费时间太多了，这本是很简单的内容，学生很容易地理解，因此可以简单讲解。本节课应该把主要时间放在放在地球仪、纬度和纬线上。由于时间处理不当，在11班讲得比较匆忙，很多学生还有疑惑，下一节课还应再强化一下。

最好一节课在12班上课，本来是比较熟悉，取得的效果应该比较好的；可是却不如人意。这节课主要是在周一第四节课，这节课我们初一三个地理老师都同时有课，却只有两个经纬地球仪。没有经纬地球仪，我发现这节课进行很吃力，学生无法形象明白纬度和纬线的变化规律，对赤道、地轴的认识也不到位。教具真的很重要，很希望学校能配多一个经纬地球仪，这样以后上课才能更有效果。