章继肃先生的大竹情怀 | 三溪半翁（四川文理学院）

章继肃先生的大竹情怀

——由《知足有为》联想开去

如果说章继肃先生书写《沁园春·奥嘉广场》的那张残纸片，为我们宕开了了解老人与邻水情缘的话，那么，似乎也可以说，先生的《知足有为》联，又使我们联想到他30年竹师生涯、文革情形、大竹情怀。

为编撰《章继肃年谱》，他的大竹师范经历是不可或缺的。查阅大量资料，大竹时的章继肃形象逐渐还原，丰满起来。《大竹中学校志》（1998-2008）第190页登载的《知足有为》联，引起了我的关注。

根据书法家凌灿印先生提供给我的《大竹中学校志》，使我了解到大竹师范学校在2001年10月奉命撤销合并到大竹中学。竹师的资料也汇入到竹中校志之中了。

1948年7月，章毕业于四川大学中国文学系，取得文学学士学位。9月，由王膏若介绍受聘为省立大竹师范学校国文教员。1949年下期，章回母校渠县中学教书，12月解放，又回竹师工作，一直工作到1977年3月9日，离开竹师奉调达师专，在大竹工作共30年。

这30年，他做过竹师的教导主任，他在《我的自传》中写道：

“文化大革命”爆发后，章被打成大竹师范学校四大“牛鬼蛇神”之一，所谓的“罪状”是：为学校图书馆购买了一部《资治通鉴》，宣扬封建死人；鼓吹省委宣传部大“牛鬼蛇神”李亚群的“有鬼无害论”；与“反动学术权威”何鲁的关系密切，等等。遭到革命群众批判。贴大字报，让他朗读。当上“牛鬼蛇神”文娱委员，教唱《牛鬼蛇神之歌》，住与学校猪圈为邻的一间破屋里。他不以为意，学习、工作、生活得充实。主动承担了分发全校报纸的工作。为学生书写《毛主席诗词三十七首》，自制二胡，沉浸在《光明行》《山村变了样》那些悠扬的曲调中。1968年，章被派到大竹清水区搞教育革命，接着就地教书，于是他在清水小学教音乐课，唱“样板戏”。不久，又调章到石子区、观音区参加教师培训工作，教语文课。

这期间他也收获了与向克孝等先生的友谊。1971年，50岁的章，为原四川文艺出版社社长向克孝（向克孝当时由大竹县委工作到达县市委工作时离别）赠书《书谱》一册。

章的书法、学术初见端倪。1973年，书法作品《行书毛主席词四首》参加了“四川省国画书法展览”；地区参展的另一件作品是彭云长的国画《银耳新兵》。1975-1976年，参加了达县地委宣传部主持的《唐甄》评注工作。1976年，整理校勘唐甄《潜书》。

在竹师三十年，章教授过语文、历史、地理、写字、小学语文教学法等课，曾在机关干部中讲授《毛主席诗词》，均受到好评。章能操二胡，演奏《虞舜熏风曲》《山村变了样》等高难乐曲；章亦画松竹，颇有韵致；章尤擅围棋，是县内高手。章在大竹县获得“棋琴书画球”的“美称”。但饮酒、看戏、下棋打球，未免有些过度，因是而两次被评为“不务正业”之“甲等”人物，受到批判，并上报四川省教育厅。章的人际关系好，与人无争，学生尊敬，领导信任，校长尹计然称章为“最佳的教导主任”，调离竹师时，章受到了十一次不同形式的欢送，每次都使他感激泪零。章在大竹的生活是丰富多彩的，在他万不得已离开这个第二故乡时，写下了《留别大竹师范学校》七律一首，表达了他的心情。诗云：

行年五十五周岁，三十春秋偃憩斯。

以校为家得自乐，因材施教作人师。

谅无涓滴济沧海，但有微诚答圣时。

南浦云飞挥手去，达州从此赋相思。

可见，章先生在大竹师范的岁月是漫长而丰富多彩的。他把大竹当成自己的第二故乡。2000年，大竹师范学校建校60周年庆典，79岁的章老为之题字“学高为师，身正为范”。2008年，大竹中学建校90周年，87岁高龄的先生被邀为知名校友，他欣然写了“知足知不足，有为有勿为”的这副隶书对联。

对联标题书法界约定俗成四字词，上下联各取前面二字组成。这副对联就叫《知足有为》联。

知足，是说人不要总是奢求，要知道满足自己所拥有的；知不足，是说要知道自己的目标是什么,要通过努力获得什么,主要指自身为人的不足，简单说就是要有自知之明。有为有不为，是说什么事可以做，什么事必须做，什么事不能做，要有自己的原则，并坚持原则。“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。对学问、对事业要不断进取，永不满足。下联的“有为”是指有作为。

章老师是国学家，深知对联上下联不能有相同的字，于是,下联“有为有不为”的“不”改“勿”，与上联“知足知不足”的“不”相避开。老人书此联，是在向大竹他的第二故乡表明自己是个什么样的人，是一番赤子情怀。

对联书法，取法《乙瑛碑》和《石门颂》等而又自成章氏风格。典雅秀逸，真可宝玩！

2020年4月12日20点24分于依云斋