陪伴了一年的孩子渐渐渐长大了！我欣喜地看到：生命感在孩子们的画中呈现！重新为孩子找了新的方向。

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  它教导我如何看待他们的发展，观察和了解生命感如何带领他们找到新的方向和独立。

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《蚂蚁世界之滑轮篇》

生命中的第一个七年，孩子们的绘画经历最初的3个阶段：

1、3岁前为第一阶段，画多以梦幻的方式出现，他们活在圆圈、旋转、直线的运动中并无始无终地行走其中。身体与画中呈现的韵律节奏是完全一致的。此时孩子还无法向我们解释画些什么。

2、3—5岁为第二阶段。偶尔浮现的画会掌握、开展他的想象并由此展开他的作品----。

3、5--7岁是第三个阶段。他们开始会选择画些什么了，他们有了更清晰的解释画的能力。

  以下是6-7岁孩子的画，画中我们可以看到：随着生活经验领域的增加，成长的能量让孩子变得更独立。梯形及有外墙结构房子的出现、树的进一步分枝、人更完整的形体的呈现---，这些重要的符号结合，象征着孩子入世之路由此到来----。

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 房子里有花、有水果、有桌椅，有灯、有栅栏----。

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豆角树结豆角了。豆角掉下来，种子发芽了！

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方方老师，那个人在喷玻璃胶。

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   孩子们的蜡块画让我欣喜地看到：成长的能量！我不在乎这些孩子的画是否是适合某些人眼中的“漂亮”。

  是他们的真实，他们的努力，他们在超越自已----，打动了我！