接手四（２）已经一年了，在这３６５个日子里，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。经过一年的相处，我发现大部分学生的素质还是挺高的，缺点就是高悦林、刘峰亦、宋斌斌这几个人在里面兴风作浪，动不动就打架旷课，找教师麻烦，他们的胡作非为搅浑了一池清水。这不上课铃早响了，教室依然乱轰轰，我深知一个巴掌拍不响，光他们三个闹根本不成气候，关键还是班里有人跟风，分不清好与坏，善与恶，更有甚者还以他们为荣，以他们为傲，和他们一起同流合污、狼狈为奸。

　　作为教师，我认为育人比教书更重要。 俗话说的好“肢体残缺是废品；知识残缺是次品；心理残疾是危险品。” 当他们的人生观出现问题时，我们不能坐视不管。可话又说回来了，政治课哪天也没少上，可学生还不是外甥打灯笼——照旧？今天我决定另辟新径，抓住学生爱听故事的心理，寓教于乐一下。

　　同学们，今天老师讲一个故事：《两个朋友》。陶壶和铁壶是一对朋友，它们生活在一家乡村农舍里。有一天它们都闲着没事干，铁壶对陶壶说：“我们总是待在屋里，不如结伴去旅行一次吧！”陶壶想：我们俩的质地大不一样，旅游对我来说还是有点危险。思考再三，陶壶还是委婉地谢绝了。因为它知道，对自己来讲，哪怕稍有一点磕碰，就可能粉身碎骨。

　　陶壶说：“你比我硬朗得多，没有什么能使你受伤。而我就不行了，你的好意我心领了，还是你自己去旅游吧。”

　“我可以保护你。”铁壶说，“假如有什么硬东西要撞到你，我可以将你们隔开，我一定会好好照顾你的。”

　　陶壶觉得铁壶说得有道理，就同意与铁壶结伴上路。它们一瘸一拐地在路上行走，来到一段坎坷地带，铁壶不小心身子一歪，就和陶壶撞到了一起。陶壶还没来得及叫喊，就被它的保护者撞成了一堆碎片。

　　教室里一片寂静，学生们都陷入了深思。我清了清嗓子：“同学们，交什么样的朋友，取决于你自己，而你的命运，却取决于你交了什么样的朋友。”