一、知识梳理

1、什么是议论文

议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实，讲道理，来阐发作者的观点。即表明赞成什么，反对什么。

2、议论文的三要素：

（1）论点：中心论点与分论点。

（2）论证：论证思路（论证过程）

（3）论据（事实论据、道理论据）

3、论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）

4、论证方式（立论、驳论）

5、议论文的基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

引论部分即是文章的第一部分，应该弄明白的是：中心论点大多在引论部分提出，但不是绝对的。本论部分是文章的第二部分。是对论点或论题进行论证分析的部分。

结构形式一般有：A、层进式：层层深入、步步发展，环环相扣。B、并列式：平列中心论点的几个方面，段首有中心句。 

一般借助过渡性的语句来突出这种关系，如“有”“还有”是并列或对照。“虽然”“但是”“固然”“诚然”“由此”是递进 。

结论部分是文章的最后部分，总结、重申论点、水到渠成，得出论点、发出号召、勉励、警示等。

二、论点

1、论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。

论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断。也就是说,能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句（包括肯定和否定）

注意：反问句或比喻句等带有修辞手法的句子

不适合直接作为论点句。

一篇文章的论点有几个？

适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，它们都服从全文的中心论点。

2、中心论点呈现的方式

A、作者用明确的语句表达出来。

3、中心论点的位置

A、有的文章标题就是中心论点；

B、有的文章开头提出中心论点

C、有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；

D、有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点 

E、有的文章是在文章的最后才提出论点。

有些作者没有用明确的语句表述出来，需要读者自己去提取、概括。

总之，论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的题目、开头，从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。

4、常见的开头提出论点的情况

（1）直接提出中心论点。

（2）交代背景，说明写作的目的和原因。    

（3）因事设问，启人思考。

（4）从日常生活现象落笔。                 

（5）引经据典，说古道今。

5、常见的开头提出论点的情况

（1）直接提出中心论点。

（2）代背景，说明写作的目的和原因。    

（3）设问，启人思考。

（4）日常生活现象落笔。                

（5）引经据典，说古道今。

三、论据

论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础。有事实论据、道理论据两类。

A、事实论据： 典型事例、史实、统计数字。

B、道理论据：真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。

论据要确凿、典型、要能证明论点 

四、论证方法

论证方法是运用论据来证明论点的 方法。

常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点。

道理论证即讲道理，通过阐述道理来证明论点。

对比论证是将性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物加以比较来证明论点的方法。

比喻论证其实就是议论文中的比喻修辞句，来更生动形象、通俗易懂地阐述道理。

四、考什么？

（一）题型一：在论点上设题

1、问文章的中心论点

首先看文章的题目是论点还是论题，如果是论点：或完善或直接抄写下来，如果是论题：就要找寻作者针对这个论题的观点。

2007年河南中考试题，直接抄写题目“年轻人更要善于反省”

2010年河南中考试题，找寻针对论题“匠人与大师”所持的观点

2011年河南中考试题，完善题目“坚持一件事原则”，即所持的观点

2、问文章是怎样提出论点的。

注意位置：开头、中间、结尾

注意方式：是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。

3、问分论点之间的关系

并列和递进

（二）题型二：论据上设题

1、概括事实论据

答题指导：概括时和记叙类的方法有点不同，在点明人物、事件、结果的同时，要把论点融进去。

比如：《事物的正确答案不止一个》一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。

2、补充事实或道理论据

注意：要有积累（困难/勤奋/诚信/感恩/读书 /做人等）；表述时要紧扣论点。

例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。

   法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后，便立志写一本有关昆虫书。他观察昆虫的生活习惯，耗费一生精力，终于写成了《昆虫记。

整理课本中名人事迹

七上：鲁迅、居里夫人、海伦·凯勒

七下：邓稼先、闻一多、安徒生、贝多芬、吕蒙、英国南极科考队斯科特等。

注意：补写论据要看清类型；是否有字数限制；尽量用名人事例或名言，不要用大家不熟悉的内容。

3、解析论据与论点的一致性。

（1）论据能否证明论点？

论据用来支撑或证明论点的。如2010年河南中考《匠人与大师》中：画家的事例重点在目标和信念上，而第段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，所以画家这一论据与论点不一致，不能很好地证明观点。

（2）辨析论据类型及作用

语言表述：这是……（事实、道理）论据，具体有力地论证了……的论点，使论点更有说服力。

（三）题型三：论证上设题

1、在论证思路上设题 

（1）问段落（或句子）顺序能否调换。

答题思路：

A．如果是逐层深入的论证：不能换，因为逐层论证，层层深入地论证论点。

B．如果是并列式的论证：可能能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点。

也可能不能换，要考虑与总括句的照应关系。

（2）问怎样论述论点的。（主要是针对全文或某段论证思路的考查）

答题指导：怎样提出观点用什么论证方法阐述观点得出什么结论。

（3）论证方法的判定及作用分析

举例论证：举了…的例子，（从正面、反面）具体有力地论证了…的观点。使论点更有说服力。

道理论证：引用…的名言（警句、格言、谚语、公理）有力地论证了…的观点。使论点更有说服力，令人信服。

比喻论证：把…比作…，生动形象地论证了…的观点。深入浅出，通俗易懂。

对比论证：将…与…对比，突出强调了…的观点，使论点更有说服力。

（四）题型四：语言风格上设题

1、整体语言风格

（1）语言特点：严密准确。

（2）语体特点。口语和书面语。

掌握一点关键词：简明平实、亲切自然，通俗浅显；含蓄委婉、庄重典雅；

生动形象、幽默风趣；富有文采等。

做这类题一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

2、具体词语分析

答题思路：

（1）解词；

（2）这个词表达了……的内容，对论点起到……的作用；

（3）体现了议论文语言的严密性。

 关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。

（五）题型五：开头段的作用    

以故事、生活现象、诗词、名言的开头最易考查其作用

做题思路

总结段意：开头写了……的内容，

引出……论点（或论题），有时也可以作为……论据论证论点。

引起读者的兴趣，增强文章趣味性。

引出下文。

（六）题型六：问题目作用

题目形式新颖的最易考查其作用

答题思路：

运用了……的修辞，提出……论点或论题；引人思索；形式新颖独特，引起读者情趣。

（七）题型七：结尾段（升华段）设题

答题思路：

1、论点在题目上或开头已经提出论点的，结尾段作用是：总结全文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。要么是：总结全文，强调论点（或发出号召，指出希望）。

2、论点在结尾在提出的文章，结尾段作用是总结全文，水到渠成得出论点。

3、结尾补充论证的，作用是使论证更加严密或深入。        

（八）题型八：信息筛选

1、准确把握全文段落结构；

2、看分做题。2分题可能要点是2点或4点；3分题可能就是3点。

（九）题型九：主观评价题

1、有的可支持、可反对，要自圆其说，论据充分。

思路：观点+阐述

2、有的需辩证看问题。

  此类题要慎重，要结合文章论点具体分析。否则会有模棱两可、观点不明确的嫌疑。

3、主观题其实不主观，答案也在文里面。要和作者站在一边，作者意思就是正确答案，只是让你表述出来。

语言组织：层次清晰、观点明确、论据充分、语言有文采，能用上成语、名句、排比句更好。

（十）题型十：结合实际谈体会

基本思路：论点+生活事例+总结重申                   

注意：读懂题干中“实例”要求：是具体事例还是泛叙即可。 

 

议论文阅读常见题型及答题规律

1、本文的中心论点是什么？作者的观点是什么？本文讲述了什么道理？

从以下两方面把握：

（1）位置：论点常在这些位置题目点明开头提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）结尾总结文章中间

（2）句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。

2、题目是论点还是论题？

如果是论点，回答格式是：是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对XX问题的观点看法。

如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明作者的态度观点。

3、开头有什么作用？

答题格式：常见的有：名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：道理论证，引出并证明了XX的论点。如果名言比较幽默，还要写上吸引读者阅读兴趣。

事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：事例论证，引出并证明了XX的论点，吸引读者阅读兴趣。

比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：比喻论证，引出并证明论点，生动形象，吸引读者阅读兴趣。

直接提出论点，答题格式是：开门见山，直接亮明了作者的论点。此种情况较少。

虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是；引出论题，吸引读者阅读兴趣。

还有一种开头不太多见。先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。答题格式是：提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。

4、本文/本段采用了什么论证方法？

答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。　　

5、论证方法有何作用？

事例论证的回答格式是：具体有力地证明了XX的论点，使论证更有说服力。

比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了XX的论点，通俗易懂，容易让人接受。

对比论证的回答格式是：将XX和XX作对比（或从正反双面进行对比），突出证明了XX的论点，给人深刻鲜明的印象。

道理论证（常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证），回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明XX的论点，增强了论证的说服力。

注意：“XX的论点”，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。

6、本文/本段用的什么什么论据？有什么作用？

答题思路：事实论据、道理论据两种。作用都是证明了XX的论点。

7、文段中举了哪些事例？有什么作用？

答题格式：按照谁干什么的公式概括。作用：事例论证，具体有力地证明了XX的论点。

8、文中为什么举作者自己的事例？

答题格式：（1）拉近作者与读者的心理距离，使文章产生亲切感真实感；（2）事例论证，具体有力地证明了XX的论点，使论证更有说服力。如果在开头，则接着写：（3）引出论点或论题。

9、“XX”词去掉好不好？为什么？

答题格式一：不好。因为“XX”词有XXXX的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，更加符合事实；这体现了议论文语言的严密性。回答格式二：该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化，与事实不符。去掉不能体现议论文语言的严密性。

10、为本文/本段补充一个事例。

答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。

11、说说本文的论证过程/思路/层次。

常见的典型思路是：提出XXXX的论点；用XX论证方法和XX论证方法证明论点；得出XX结论。

12、结合本文内容，联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发。

答题格式是：正如文中所说，XXXX（中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话）＋在我生活中，XXXX（生活中的事例现象）＋我认为，XXXX（对上面两点谈看法）。

13、阅读下面几则材料，结合原文和自己生活实际，谈发现、体会等。

解题要点：阅读链接材料，找出与原文的链接点；

分析材料与原文的关系：对比类比

要审清题目要求。若有几则材料，就从几则材料中概括出共性，任选一个角度即可，答题时既要提到原文，又要兼顾材料内容，还要谈出自己感受，并注意字数要求。

14、说说某某句子在文中的作用？

一般考查的都是结构上的关键句，答题格式如：承上启下，承接上文XX，开启下文的的XX。中心句，揭示了文章的XX观点。与XX句前后呼应。

15、某某代词指代什么内容？

答题思路：（1）一般往所在句的前边找，往往是前边的那句话，或那句话的一部分。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

16、本文的分论点有哪些？它们之间是什么关系？

答题思路：分论点一般是论证部分的段首句，也会是段尾句，有时候独立成段。

它们之间的关系一般是并列关系，也有递进关系。

17、本文语言风格是严密/生动。请结合某某句简析。

严密的答题格式是：该句中某某词语有XXXX的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，符合事实；体现了议论文语言的严密性。

生动的答题格式是：该句中某某词语使用了某某修辞（或者是使用了口语），生动形象，通俗易懂，（幽默风趣，）增强了议论文的文学性、趣味性。

18、最后一段不能证明论点，能不能删去？为什么？/最后一段不能证明论点，在文中有什么作用？

答题格式：不能。因为（1）该段阐明了XX词语（多为中心论点中的关键词）和XX词语（最后一段中的关键词）之间的关系，避免读者产生误解；（2）体现了议论文论证的严密性。

19、议论文中的描写有什么作用？

答题格式：（1）XX描写，描写了XX人的XX形象/品质等，增强了事例的真实性；（2）使事例具体有力地证明了XX论点；（3）增强了议论文的文学性、趣味性。

20、说说本文/本段/某几段的论证结构形式，并作简要分析。答题格式：总分式或分总式或总分总式。总分总式分析是：（1）提出XXXX的论点或用XX引出XX的论点；用XX论证方法和XX论证方法证明论点；得出XX结论。总分式分析只有（1）（2），分总式分析只有（2）（3）。

21、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同。

答题格式：XX是正面事例论证，XX是反面事例论证。

22、联系生活实际，对文中观点和材料发表看法、见解与主张。或根据文中话题自提一个有别于文中论点的观点，并陈述理由。

答题思路：（1）先提出论点，要注意用判断句；（2）再进行论证，最好用事例论证。

23、结合全文内容，为本文拟一个标题。

答题思路：（1）从论题角度拟，可以用“论XX”、“议XX”或“谈XX”的格式；（2）从论点角度拟，可以用“XX是XX”、“XX应该XX”的格式。

 

 

一、关于论点

    1．论点是什么（）

    论点是作者对所议论的问题所持有的见解或主张（论点包括中心论点和分论点）。

    论点的表现形态：以判断句为主，明确表达作者对事物、事件或者人物等问题的认识或者观点。

    2．论点提出的位置

    在题目中提出，在开头提出，在列举事实后提出，在论证后提出，在结尾处提出。

    3．文中从哪些方面对论点进行了阐述?

    按自然段依次概括文章的内容，对内容要进行合并。内容概括要全面完整，用词要准确，或将文中各个部分的分论点提炼出来，直接用分论点做答案。

    4．为文中的观点补充论据。

    事实论据：所叙事实要紧扣论题，注意题目对论据正反方面的要求，所叙事实与论点在逻辑上要一致，叙事尽量用上论点中的原词。

    道理论据：尽量用名人名言，同样要注意论据与论点逻辑上的一致性。

    二、关于论据

    1．论据是什么?

    论据是用来证明论点的事实和道理。

    事实论据：包括事例、现象、统计数字等。

    道理论据：包括名人名言、经典著作中的语句、作者讲的道理等。

    2．文中运用了哪些事实来证明论点?

    即概括事实论据。概括事实论据要有针对性，注意事实的正反，要点出论点中的关键词。一般的语言形式是：正面：什么人像论点说的那样做了，有什么好的结果。反面：什么人没像论点说的那样做，有什么后果。

  三、关于论证

    1．什么是论证?

    论证是运用论据来证明论点的过程，是论点和论据间的逻辑关系纽带。

    2．就文中的话题谈自己的看法，或就文中的观点谈自己的看法和理由。

    就话题谈看法就是再提出自己的看法，尽量不与作者的观点重复，有时只提出一个观点即可，有时要提多个。就作者的观点提出看法，一般是表达肯定或否定的态度，理由尽量多角度。

    3．论证方法及其作用。

    举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。

    作用：所举的事例说明了什么，从什么角度证明了什么观点，使说理更具体、观点更鲜明、说服力更强。

    道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。

    作用：所运用的理论说明什么道理，证明什么观点；使论点更鲜明，说服力更强，有时有增加文采的作用。

    比喻论证：能直接证明观点的比喻句。

    作用：比喻句表达的意思，证明什么观点；说理更生动形象，说服力更强，更有文采。

    对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。

    作用：通过对比说明了什么，证明什么观点；使作者的观点更具体鲜明，更易于读者理解。

    4．论证方式是什么?

    立论、驳论、立论与驳论相结合。

    5．论证的思路是什么?

    依次概括文章各部分的内容，点明每一个部分的论证方法，用表示先后次序及内容关系的词语衔接起来。

    6．论证的结构是什么?

    横式结构：多角度

    纵式结构：层层深入：是什么、为什么、怎样做。

    7开篇列举的事实或现象在论证中的作用是什么?

    先将事实的内容加以概括，然后看事实中是否包含观点，如果包含，则充当事实论据，证明观点，引出下文的论述，引起读者的阅读兴趣；如果不包含，则引出下文的论述，为议论打下基础，引起读者阅读兴趣。