最近，遇见一个在某保险公司任职的学生，闲谈中说起他们那届同学，如今都有不俗的表现，分别在北京、上海、深圳等地安家创业，在政界商界的也创造了令人瞩目的成绩。这些轻松愉快的话题似乎触动了她心底窖藏的某种情绪，她十分追悔自己以前太偏执倔强，在初中阶段任性地和老师赌气较劲，幼稚地坚决不给老师学习，丢掉了大学梦。

　　原本，她是个聪慧活泼智力超群的学生，在初二上学期因为英语老师批评她学习上好翘尾巴，成绩忽高忽低，不能一贯保持优秀成绩。她认为老师的批评使她在同学面前很丢面子，本来就性格执拗的她从此和英语老师负气较劲，坚决不给他学英语。语文老师是她的班主任，苦口婆心地找她谈话做思想工作，好话说了一箩筐，就是不能改变她和老师赌气行为，再劝连语文也不学了。从此学习成绩一落千丈，勉强坚持到初中毕业，在家长的逼迫下又复习两年考上中师，毕业不愿意教学改行在县城一家保险公司上班。

　　像她这样的不乏其人。有不少学生本应学习成绩优秀顺利考上大学（甚至名牌大学）的，可惜却与大学无缘。不是他们智力低下，也不是没有刻苦学习的毅力，而是因为小事和老师负气较劲，不学老师所教的那门课造成的。学生和老师赌气较劲，无非是逆反老师的批评教育，或者认为老师有失公允让自己丢了面子，由不喜欢老师进而连累了他们所教的学科。古语说“争了一口气，输掉十亩地”，负气较劲严重损害自身利益啊。

　　哲人说过，生气是拿别人的错误来惩罚自己。学生因为各种原因不喜欢老师，就用不学老师所教的这门功课来和老师较劲赌气，实在不可取。用牺牲学业的残酷代价来惩罚所谓老师的错误，是自己跟自己过不去，是掩耳盗铃——自欺欺人，是拿自己的前途命运不负责任。

　　其实，学生在校学习被老师批评是很正常的事，即使优秀学生也极有可能因为偶有错误被老师批评教育。世界上没有不犯错误的人，有缺点犯错误，被老师批评指正才能健康成长，如果讳疾忌医，老虎屁股摸不得，谁批评就和谁较劲赌气，结果就在错误的路上越走越远，给自己造成不可挽回的巨大损失。

　　学生的成长需要老师批评，正像一片树林需要有管理者修枝施肥一样。每一个学生都要正确对待老师的批评。须知良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。老师不会无缘无故地随便批评学生，学生处在思想认识或世界观不成熟的阶段，经常会出现各种各样的缺点或错误，没有老师的管理和批评，那怎么得了。教育管理的最高目标就是使学生全面健康发展，成为修身齐家平天下的良才；合格的老师就是学生成长中的园丁，如果放任学生的缺点错误，就是对犯错误同学的最大戕害。

　　老师是负有教书育人使命的特殊职业群体，是富有感情和职业操守的人。虽然有少数老师偏爱较少犯错误的学生，喜欢学习成绩好的学生，但大多数老师是富有爱心，公平公正对待全体学生的：他们致力于创造一个祥和自由、积极向上的班集体，努力创设快乐活泼的学习空间；他们大多数会和学生休戚与共，烦恼着学生的烦恼，快乐着学生的快乐；他们会因为学生一丁点的学习进步而由衷地高兴。一个有良知的老师，最起码的道德底线就是关爱学生，不会挟私泄愤恶意使用批评武器毁灭学生的学习兴趣和美好前程。

　　负气较劲是学习的天敌。没有哪个老师是专门为批评学生而存在的，也没有哪个学生是专门和老师负气较劲来学校的，这是最明白不过的道理。当学生被老师批评的时候，要善意地理解真诚对待老师的批评（即使老师批评错了也要等事后解释，不能当面顶撞），自觉改正自己身上的缺点错误。只有这样，才能健康快乐的成长，才能在紧张的学习过程中享受和谐的乐趣，才能在激烈的学习竞争中决胜而出，创造自己理想的人生。